Drużyna mistrzów polski „Odysei Umysłu”

Prezentacja na temat: "Drużyna mistrzów polski „Odysei Umysłu”"— Zapis prezentacji:

1 Drużyna mistrzów polski „Odysei Umysłu”
-Czyli dlaczego warto wesprzeć drużynę problemu V grupy wiekowej 2 z Zespołu Szkół SRKAK w Chorzowie?

2 Kim jesteśmy? Nazywamy się Ania, Sofia, Adam, Adam, Dawid, Tomek i Kornel Chodzimy razem do klasy 2 gimnazjum w Zespole Szkół SRKAK w Chorzowie. Jesteśmy od siebie bardzo różni, pomimo tego, bardzo szybko stworzyliśmy zgrany zespół. Nasza szkoła nie pobiera czesnego. Prócz tego wspomaga nas trójka trenerów: Dominika, Andrzej i Adam, którzy są z nami od samego początku tegorocznych zmagań w Odysei Umysłu. To właśnie oni są naszymi opiekunami, bez których nasz wyjazd na dalsze zmagania w Finale Ogólnopolskim nie byłby możliwy – dosłownie i w przenośni 

3 TO MY!

4 Co to jest „Odyseja Umysłu”?
To program edukacyjny realizowany w formie międzynarodowego konkursu. Co roku bierze w nim udział kikanaście tysięcy uczniów z całego świata. Ma za zadanie uczyć młodych Odyseuszy kreatywnego i krytycznego myślenia, samodzielności i współpracy w grupie angażując w proces twórczego rozwiązywania problemów rozbieżnych – czyli takich, które rozwiązać można na wiele sposobów. Rozwiązania te prezentują w formie ośmiominutowego przedstawienia oraz spontanicznie w ciągu kilku minut na konkursie zamkniętym dla publiczności. Uczestnicy Odysei Umysłu w oparciu o własne działanie i doświadczenia kształtują kompetencje intelektualne, akademickie, społeczne i liderskie – bardzo pożądane w nauce szkolnej, rozwoju zainteresowań i przyszłej pracy zawodowej. W Polsce odbywa się w dwóch etapach: pierwsze są Eliminacje Regionalne, do których nasza drużyna przygotowywała się 6 miesięcy. Praca opłaciła się –zwyciężyliśmy eliminacje w swojej kategorii, jednocześnie awansując do Finałów Ogólnopolskich, które w tym roku miały miejsce w Gdyni.

5 Co to jest problem długoterminowy?
Problemy Długoterminowe odwołują się do szerokiego spektrum zainteresowań – w umiejętny sposób łącząc w różnych proporcjach elementy teorii i praktyki, nauk społecznych i nauk przyrodniczych, techniki i sztuki, humanistyki i technologii. Proces tworzenia rozwiązania Problemu Długoterminowego, to praca metodą projektu. Uczestnicy rozwijają umiejętności wnikliwej analizy zadania i szukania różnych możliwości jego rozwiązania, myślenia krytycznego i podejmowania decyzji, łączenia i praktycznego zastosowania wiedzy z różnych dziedzin, komunikacji i pracy w zespole; planowania i zarządzania czasem oraz autoprezentacji i wystąpień publicznych. W treści każdego Problemu opisano, na czym polega sedno zadania, zdefiniowano ograniczenia – czyli jakie warunki grupa musi spełnić, a jakich granic nie wolno jej przekraczać.

6 Jaki problem rozwiązywaliśmy?
Gdzieś w odległej galaktyce… Gdzie wokoło kosmos, ostateczna granica… Jest takie miejsce, w którym istoty z wielu światów mają zwyczaj zatrzymywać się w podróży, by zatankować, przekąsić coś i trochę odpocząć. Zespół ma za zadanie stworzyć i odegrać zabawny spektakl opowiadający o pozaziemskiej miejscówce, którą odwiedzą trzej oryginalni przybysze z różnych planet. Jest tam zatrudniony pochodzący z Ziemi ludzki pracownik, dostępne jest jakiegoś rodzaju jedzenie oraz pewna nowatorska rozrywka, a pojawi się futurystyczna mapa – która z dwuwymiarowej zmieni się w trójwymiarową. Ponadto, przynajmniej dwie spośród wymaganych postaci pomówią o poszukiwaniach pewnego kosmicznego skarbu – cokolwiek by to nie było…

7 BRZMI SKOMPLIKOWANIE? 

8 Jakie jest NASZE rozwiązanie problemu?
Stworzyliśmy spektakl osadzony w świecie matematyki. Dwie postacie - Plus oraz jego ukochana Minus poszukiwali skarbu, czyli zera, które mogło uzupełnić oś i wprowadzić balans w kosmosie. Pomogła im w tym urojona liczba i, która podpowiedziała im w jaki sposób uruchomić mapę i czym dokładnie jest poszukiwany skarb. Prócz tego w spektaklu znalazła się wymagana rozrywka – postacie grały o mapę na kole fortuny oraz jadły pierwiastki z -1. Zarówno scenariusz, jak i wszystkie dekoracje stworzyliśmy sami - zresztą, jakakolwiek pomoc z zewnątrz na konkursie jest ZABRONIONA.

9

10

11 Po co nam Państwa wsparcie?
Zdobyliśmy tytuł mistrza Polski i jednocześnie otrzymaliśmy zaszczyt reprezentowania Polski na tegorocznych Finałach Światowych, które odbywają się dokładnie po drugiej stronie planety, czyli w Stanach Zjednoczonych, na uniwersytecie w Ames w stanie Iowa. Koszt uczestnictwa w finałach naszej siedmioosobowej drużyny oraz trojga trenerów wynosi ok. 54 tyś. zł. Niestety, nie jesteśmy w stanie pokryć takich kosztów samodzielnie.

12 Dlaczego zwracamy się właśnie do Państwa?
Wiemy, że prowadzą Państwo firmę kompetentną i tylko z takimi osobami chcemy współpracować. Wiemy, że zwracamy się do NAJLEPSZYCH. Wiemy, że nie są Państwo gołosłowni i liczymy na Państwa zainteresowanie naszymi pomysłami. Wiemy, że nadzieja, którą z Państwem wiążemy ma podstawę w polityce prowadzonej przez Państwa firmę i jej działaniach w przeszłości. Wierzymy, że widzą Państwo potencjał, jaki leży w naszej drużynie i uwierzą Państwo w nasz sukces. Wiemy, że możemy na Państwa liczyć!

13 Co mogą Państwo zyskać na współpracy?
Podziękowania na stronie szkoły oraz szkolnym facebooku (około 1600 fanów). Imienne podziękowania dla Państwa firmy – oprawione i gotowe by dumnie zawisnąć na ścianie. Umieszczenie logo państwa firmy na naszych koszulkach (lub innych elementach odzieży). Ewentualnie: możliwość prezentacji Państwa firmy przed rodzicami lub pracownikami szkoły. ... (ten punkt pozostanie pusty, ponieważ jesteśmy otwarci na propozycje) Satysfakcję i ocieplenie wizerunku Państwa marki  I oczywiście: NASZĄ DOZGONNĄ WDZIĘCZNOŚĆ!

14 DZIĘKUJEMY! Po pierwsze - za poświęcony Nam czas, po drugie - za każdą udzieloną nam Pomoc. ~ Drużyna problemu V grupy wiekowej 2 z Zespołu Szkół SRKAK w Chorzowie