EKONOMIA NA CO DZIEŃ czyli decyduj o sobie

Prezentacja na temat: "EKONOMIA NA CO DZIEŃ czyli decyduj o sobie"— Zapis prezentacji:

1 EKONOMIA NA CO DZIEŃ czyli decyduj o sobie
Program realizowany wspólnie przez:

2 Dlaczego warto uczestniczyć w programie Ekonomia na co dzień ?
Korzyści dla ucznia Korzyści dla szkoły Korzyści dla środowiska lokalnego

3 Program obejmuje następujące obszary:
Ekonomia na co dzień Przewodnik dla nauczyciela Program obejmuje następujące obszary: Elementarne pojęcia ekonomiczne np. podaż , popyt, koszt alternatywny, budżet; Poznawanie siebie – określanie swoich zainteresowań, predyspozycji, kreowanie własnego wizerunku; Wybór drogi edukacyjnej – poznanie i wytyczanie dalszej drogi edukacyjnej, decydowanie o własnej przyszłości, konfrontowanie swoich predyspozycji z wymaganiami zawodu, podejmowanie różnych form aktywności przygotowujących do funkcjonowania w dorosłym życiu Rynek pracy, podjęcie działalności gospodarczej – podejmowanie różnych form aktywności przygotowujących do pracy zawodowej, elastyczność na zmieniającym się rynku pracy; sporządzanie dokumentów przy ubieganiu się o pracę ( CV, list motywacyjny, rozpoczęcie działalności gospodarczej) Planowanie działań – wyznaczanie celów, określanie działań prowadzących do ich realizacji, przewidywanie konsekwencji dokonywanych wyborów; Gospodarowanie własnymi zasobami- czas jako wartość ekonomiczna, zarządzanie środkami finansowymi, funkcjonowanie banków – korzystanie z usług banku, korzystanie z praw konsumenta. Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości

4 Uczeń realizując program:
wzmacnia swoje mocne strony, planuje swoją przyszłość, podejmuje decyzje dotyczące dalszej drogi edukacyjnej i wyboru zawodu, kształtuje nawyki konsumenckie, uczy się poruszania się w świecie finansów, uczy się gospodarowania własnymi zasobami.

5 Dzięki realizacji programu młodzież w nim uczestnicząca:
zyskuje elementarną wiedzę ekonomiczną; poznaje zasady funkcjonowania biznesu i praktyczne ich zastosowanie, dzięki udziałowi w grach symulacyjnych i projektach edukacyjnych; wdraża się do korzystania z usług banków i poznaje zasady bezpiecznego użytkowania bankowości elektronicznej; kształtuje umiejętności zarządzania własnymi finansami; uczy się korzystać z praw konsumentów; poznaje siebie (swoje mocne strony i ograniczenia) oraz zasady kreowania wizerunku; planuje trafnie drogę edukacyjno zawodową zdobywa umiejętności planowania raz przewidywania skutków własnych działań; zwiększa poczucie wpływu na własne życie kształtuje nawyk planowania działań i racjonalnego gospodarowania czasem; zdobywa wiedzę z zakresu podstaw komunikacji interpersonalnej, umiejętności pracy w zespole; uczy się przyjmować kreatywną postawę wobec zadań i napotykanych problemów;

6 kształci umiejętności przetwarzania i selekcjonowania danych oraz oceniania ich użyteczności do rozwiązywania konkretnych problemów; potrafi dokonywać właściwych wyborów, które stwarzają największe prawdopodobieństwo odniesienia sukcesu; przyjmuje odpowiedzialność za swoje działania; wyrabia w sobie nawyk wyznaczania celów krótko- i długoterminowych, uwzględniając warunki gospodarki rynkowej i zmiennego rynku pracy; przygotowuje się do wyboru dalszego kierunku kształcenia z uwzględnieniem własnych predyspozycji oraz struktury rynku pracy; widzi życiową użyteczność zarówno poszczególnych przedmiotów nauczania, jak całej edukacji szkolnej. Realizacja programu Ekonomia na co dzień integruje środowisko uczniów, rodziców, pracowników szkoły i lokalnego środowiska. Tworzy lepsze warunki do efektywnej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

7 Program Ekonomia na co dzień przygotowuje uczniów:
do wejścia na rynek pracy, gospodarowania finansami, bezpiecznego korzystania z bankowości pozwala lepiej zrozumieć zasady ekonomii i funkcjonowania biznesu. uczy przez działanie, oferując wiele możliwości praktycznego sprawdzania wiedzy. rozwija umiejętności krytycznego myślenia, wyrabia aktywny stosunek do życia, uczy przedsiębiorczości, komunikacji i pracy w grupie. tym samym daje szkole możliwość uporządkowania obszaru aktywności związanej z doradztwem zawodowym i kształceniem umiejętności psychospołecznych