TAJEMNICE DRZEW Szkoła z klasą 2.0. Realizację programu rozpoczęliśmy od wyjaśnienia pojęcia TIK TIK czyli technologie informacyjno- - komunikacyjne to.

Prezentacja na temat: "TAJEMNICE DRZEW Szkoła z klasą 2.0. Realizację programu rozpoczęliśmy od wyjaśnienia pojęcia TIK TIK czyli technologie informacyjno- - komunikacyjne to."— Zapis prezentacji:

1 TAJEMNICE DRZEW Szkoła z klasą 2.0

2 Realizację programu rozpoczęliśmy od wyjaśnienia pojęcia TIK TIK czyli technologie informacyjno- - komunikacyjne to połączenie technologii informatycznej z innymi, głównie z technologią komunikacyjną, np. komputer wraz z oprogramowaniem, telefony komórkowe, telewizja oraz usługi z nimi związane ( np. wideo- konferencje, rozmowy on-line, zdalne uczenie się). 

3 Podczas następnej godziny wychowawczej (09.12) w grupach opracowaliśmy kodeksy korzystania z TIK. Następnie na podstawie materiału wypracowanego przez cztery zespoły stworzyliśmy klasowy Kodeks 2.0. Oto on:  1. Internet w naszej szkole jest przyjacielem ucznia.  2. Kultura osobista jest obecna również w sieci.  3.Jesteśmy uczciwi - zawsze podajemy link z którego korzystaliśmy.  4. Nie udostępniamy swoich danych nieznajomym.  5. Korzystając z komputera i telewizji dbamy o własne zdrowie:  a) robimy częste przerwy  b) siedzimy w odpowiedniej pozycji  6. Oglądamy programy telewizyjne bez przemocy.  7. Komunikujemy się za pomocą e- maili z kolegami i nauczycielami.  8. Na lekcjach mamy wyłączone komórki.  9. Pomagamy rodzicom i dziadkom oswoić się z komputerem.

4

5 „Tajemnice drzew” cele projektu:  · Rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew w Polsce;  · Uświadomienie zależności człowieka od obszarów leśnych jako miejsca schronienia, źródła pokarmu, oraz tlenu;  · Samodzielne napisanie opowiadania lub innego utworu literackiego, którego bohaterem jest drzewo lub drzewa;  · Rozumienie znaczenia drzew dla współczesnego człowieka oraz dla środowiska przyrodniczego;  · Poznanie własnego drzewa genealogicznego;  · Poznanie autorów i dzieł malarskich, których motywem są drzewa.

6 Z jakiego drzewa pochodzą te liście? WIERZBA BRZOZA DĄB LIPA

7 Czyje to liście i owoce ?

8 Jakie to drzewo? Uczniowie losowali drzewa i wykonywali albumy lub plakaty zawierające informacje o wybranym drzewie BRZOZA

9 KASZTAN

10 DĄB

11 SOSNA

12 KLON

13 BUK

14 Znaczenie drzew dla człowieka i środowiska naturalnego Znaczenie drzew w życiu codziennym człowieka:  Tereny rekreacyjne,  Przemysł meblowy i papierniczy, budownictwo  Źródło tlenu,  Kształtowanie klimatu,  Schronienie dla zwierząt,  Produkcja materii organicznej,  Ochrona gleby przed erozją.

15 Kolejnym zadaniem było przygotowanie ulotki plakatu prezentującego znaczenie drzew dla człowieka i środowiska naturalnego  Oto efekty naszej pracy:

16 Skąd się wziąłeś?  To pytanie, na które każdy, biorący udział w naszym projekcie, musiał sobie odpowiedzieć. Wykonaliśmy drzewa genealogiczne swoich rodzin, które zostały zaprezentowane na godzinie wychowawczej. Uczniowie opowiadali historię własnych przodków kilka pokoleń wstecz.

17 Drzewo genealogiczne

18 Drzewa w literaturze  Naszym zadaniem było napisanie opowiadania lub innego utworu literackiego, którego bohaterem jest drzewo lub drzewa.  Drugim poleceniem w tej kategorii było wyszukanie baśni, legendy lub innego utworu literackiego, w którym występuje motyw drzewa.

19 Legendy o drzewach  Legenda o świętym Buku  Legenda o trzech drzewach  Legenda o zdobyciu ognia poprzez pocieranie drewna  Wielkie Drzewo Kapokowe

20 Ostatnim zadaniem projektu „Tajemnice drzew” było wyszukanie w Internecie dzieł malarskich, których tematem lub motywem będą drzewa. Następnie uczniowie wykonali prezentację multimedialną na ten temat.

21

22 Dzieci wykonały również, przy użyciu dowolnej techniki pracę plastyczną inspirowaną motywem drzewa w naturze lub na reprodukcji.

23 Prośba drzew do ludzi

24 Drzewa inspiracją dla artystów  Drzewa Franka Wilsona Drzewa Franka Wilsona

25

26 Antoni Kawałko

27 Roman Czyrka

28 Drzewa na skalnym urwisku - „Pejzaż” Sesshu Toyo z 1495 r.

29 Dziękujemy