Jak pomagać dziecku w nauce?

Tomek odrabia zadanie domowe Tomek odrabia zadanie domowe. Już na samym początku dochodzi do wniosku, że nie wie od czego zacząć i w ogóle jak to zadanie rozwiązać. Wychodzi ze swojego pokoju i prosi rodziców o pomoc. A Rodzice natychmiast odpowiadają dziecku, że nie mają czasu i samo ma się nad tym trudzić. Przypominają też mu, że to on jest uczniem, więc obowiązek odrabiania zadań domowych spoczywa na nim. B Rodzice nie mówią wprost, że nie pomogą. Tylko tłumaczą, że chwila w której prosi dziecko jest nieodpowiednia. Proszą, aby później zwróciło się do nich. W identyczny sposób odpowiadają przy kolejnych prośbach dziecka.

C Rodzice z zainteresowaniem wysłuchują prośby C Rodzice z zainteresowaniem wysłuchują prośby. Pytają co dokładnie sprawia mu trudność. Służą radą swoją w taki sposób, aby dziecko otrzymało wskazówki i zachętę do tego, jak ma postępować. Nie siedzą przy dziecku, dając mu tym samym możliwość do samodzielnej pracy. Przy ponownych pytaniach dziecka, kierują nim tak, aby on sam daną trudność zrozumiał. D Rodzice od razu wskazują mu jak należy to rozwiązać. Wyręczają dziecko czytając za nie polecenia. Dyktują dziecku bądź wręcz przepisują za nie gotowe odpowiedzi.

Postawy rodzicielskie wg M. Ziemskiej odrzucająca unikająca nadmiernie wymagająca nadmiernie chroniąca

PRAKTYCZNE PORADY: 1. Okazuj zainteresowanie nie tylko ocenami dziecka, ale również tym, czego dziecko się uczy. 2. Kładź nacisk na wysiłek, a nie na rezultat. 3. Wprowadź do nauki elementy zabawy. 4. Powiedz dziecku co lubisz czytać, czego musisz się jeszcze nauczyć, co najbardziej zadziwia cię w życiu. 5. Jeżeli masz zbyt duże oczekiwania względem dziecka a mało cierpliwości, nie powinieneś pomagać mu przy odrabianiu lekcji. Jeżeli szybko się denerwujesz i złościsz możesz sprawić, że przestanie lubić odrabianie lekcji, a wasze stosunki ulegną pogorszeniu.

6. Wymyślaj zajęcia, w których dziecko uczy się poprzez działanie np 6. Wymyślaj zajęcia, w których dziecko uczy się poprzez działanie np. odmierzanie składników, zamiana jednostek, liczenie foremek. 7. W razie trudności zaplanuj rozmowę z nauczycielem. Pozwól dziecku w niej uczestniczyć. 8. Bądź optymistą i nie martw się (nie wyrażaj tego głośno). Utwierdzaj dziecko w przekonaniu, że nigdy nie zwątpisz w jego możliwości. 9. Nie przekreślaj tego, że rodzeństwo osiąga lepsze wyniki w nauce. 10. Zwracaj uwagę na to czy dziecko radzi sobie dobrze. Jeżeli np. uda mu się rozwiązać pięć z dziesięciu zadań tekstu, podkreśl właśnie te pięć.

CZYM JEST PRACA DOMOWA? 1. Praca domowa ucznia jest bardzo ważnym elementem w procesie nauczania i wychowania. 2. Przygotowuje dziecko do samokształcenia. 3. Uczy samodzielności, samodyscypliny, umiejętności gospodarowania własnym czasem. 4. Ma na celu utrwalenie zdobytych na zajęciach wiadomości

Dlaczego dziecko nie osiąga powodzenia w szkole? Przyczyny: 1. Źle zorganizowana pomoc w odrabianiu lekcji 2. Złe zorganizowanie czasu wolnego 3. Brak samokontroli ( nie zagląda do słownika, podręcznika, encyklopedii) 4. Nie powtarzanie materiału pamięciowego z lekcji

JAK UCZEŃ OSIĄGNIE SUKCES? PRACA DOMOWA PISEMNA + POWTÓRZENIE MATERIAŁU PAMIĘCIOWEGO = SUKCES W NAUCE

RODZIC POWINIEN: 1. Dążyć do tego, aby dziecko wzięło na siebie odpowiedzialność za odrabianie lekcji. 2. Zachęcać do nauki, rozmawiać na temat jego pracy w szkole, czego się nauczyło, co nowego poznało. 3. Nie może poprzestać na standardowym pytaniu: Jak tam w szkole? 4. Pierwszych sygnałów nieobowiązkowości nie należy lekceważyć, ponieważ dziecko zacznie to wykorzystywać i coraz częściej zaniedbywać swoje obowiązki

WARUNKI DO NAUKI 1.Dziecko powinno mieć swoje miejsce 2.Zapewnienie odpoczynku po szkole 3. Nastrój dziecka 4. Spokój i cisza w czasie odrabiania lekcji 5. Świeże powietrze 6. Wcześniejsza pora odrabiania lekcji 7. Krótkie przerywniki

Powodzenia w pracy z dzieckiem!