ZASADY ORGANIZOWANIA EGZAMINU

Prezentacja na temat: "ZASADY ORGANIZOWANIA EGZAMINU"— Zapis prezentacji:

1 ZASADY ORGANIZOWANIA EGZAMINU
MATURA 2012 ZASADY ORGANIZOWANIA EGZAMINU

2 Komunikat CKE w sprawie terminów egzaminu maturalnego 2012
Sesja egzaminacyjna: maja 2012 Egzamin w terminie dodatkowym: czerwca 2012 Egzamin w terminie poprawkowym: - ustny sierpnia 2012 - pisemny 21 sierpnia 2012, g. 9:00

3 Część pisemna egzaminu maturalnego
Maj 2012 Godzina 9:00 Godzina 14:00 4 piątek język polski p p wiedza o tańcu p p, p r 7 poniedziałek język polski p r historia muzyki p p, p r 8 wtorek matematyka p p język łaciński p p, p r 9 środa matematyka p r historia sztuki

4 Część pisemna egzaminu maturalnego
Maj 2012 Godzina 9:00 Godzina 14:00 10 czwartek język angielski p p język angielski p r 11 piątek WOS p p, p r fizyka p p, p r 14 poniedziałek biologia p p, p r historia p p, p r 15 wtorek informatyka p p, p r chemia p p, p r 16 środa język niemiecki p p język niemiecki p r

5 Część pisemna egzaminu maturalnego
Maj 2012 Godzina 9:00 Godzina 14:00 17 czwartek geografia p p, p r filozofia p p, p r 18 piątek język rosyjski p p język rosyjski p r 21 poniedziałek język francuski p p język francuski p r 22 wtorek język hiszpański p p język hiszpański p r 24 język włoski p p język włoski p r

6 Ustne egzaminy obowiązkowe
język polski – prezentacja /jeden poziom/ język obcy nowożytny – jeden wybrany z następujących: angielski rosyjski francuski niemiecki hiszpański włoski na jednym poziomie

7 Pisemne egzaminy obowiązkowe
język polski – poziom podstawowy język obcy nowożytny (do wyboru angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski, włoski) – poziom podstawowy matematyka – poziom podstawowy

8 Egzaminy dodatkowe do wyboru do sześciu przedmiotów spośród następujących:
język polski – pisemny- poziom rozszerzony język obcy nowożytny (ten sam, który był wybrany w części obowiązkowej) – pisemny poziom rozszerzony /bez części ustnej/ matematyka – pisemny – poziom rozszerzony

9 Egzaminy dodatkowe do wyboru do sześciu przedmiotów spośród następujących:
język obcy nowożytny (inny niż wybrany jako obowiązkowy) – ustny jeden poziom pisemny – podstawowy lub rozszerzony biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia muzyki, historia sztuki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu – pisemny- podstawowy lub rozszerzony

10 Zmiany w egzaminie maturalnym z języka obcego od 2012 r.
Nie określa się poziomu egzaminu na podstawowy/rozszerzony Egzamin będzie składał się z 3 zadań egzaminacyjnych poprzedzonych rozmową wstępną JEDEN POZIOM ZDAWANIA Czas trwania egzaminu ok. 15 minut

11 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
Rozmowa wstępna ok. 2 minut Zadanie 1 maks. 3 minuty /wliczając czas na zapoznanie się z treścią zadania, ok. 30 sek./ Zadanie 2 maks. 4 minuty Zadanie 3 maks. 5 minut /wliczając czas na zapoznanie się z treścią zadania, ok. 30 sek./ W odróżnieniu od dotychczasowego egzaminu maturalnego uczniowie nie będą mieli czasu na wcześniejsze przygotowanie się do odpowiedzi, np. robienie notatek

12 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
Rozmowa wstępna rozgrzewka ● uczeń odpowiada na kilka pytań związanych z jego życiem, zainteresowaniami ● egzaminujący dysponuje zestawem pytań obejmującym 15 tematów maturalnych, spośród których zadaje uczniowi pytania z 3 kategorii tematycznych, nie wiążących się z tematyką zadań z zestawu egzaminacyjnego wylosowanego przez ucznia ● uczeń nie ma wglądu w listę pytań zadawanych przez egzaminującego ● liczba pytań zadanych przez egzaminującego w ciągu 2 minut rozmowy wstępnej uzależniona jest od płynności wypowiedzi zdającego ● odpowiedzi zdającego nie są oceniane pod względem stopnia wykonania zadania, brana jest natomiast pod uwagę jakość językowa wypowiedzi w ocenie ogólnej

13 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli ● uczeń ma 30 sekund na zapoznanie się ze scenariuszem rozmowy zawierającym opis sytuacji oraz 4 „chmurki” z zagadnieniami, do których musi się odnieść w czasie rozmowy ● na przeprowadzenie rozmowy uczeń ma od 2,5 do 3 minut, w zależności od czasu, jaki przeznaczył na zapoznanie się z poleceniem ● rola egzaminującego ogranicza się do zdobywania informacji oraz prowokowania wypowiedzi zdającego w taki sposób, aby został zrealizowany przez ucznia cel zadania (w zestawie egzaminującego znajdują się dodatkowe wskazówki, które mogą być wykorzystane w rozmowie) ● kontekst sytuacji zbliżony jest do rzeczywistych doświadczeń zdającego, egzaminujący zaś dba o to, aby rozmowa przebiegała w możliwie najbardziej naturalny sposób

14 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania ● po upływie 10 sekund uczeń rozpoczyna opisywanie ilustracji (czas: do 1 min.), a następnie odpowiada na trzy związane z nią pytania (czas: do 3 min.): 1 pytanie – nawiązuje do treści ilustracji 2 pytanie – wiąże się z doświadczeniami ucznia lub jego poglądami na temat związany z ilustracją - 3 pytanie – skłania ucznia do zrelacjonowania w czasie przeszłym własnych doświadczeń związanych z ilustracją Uwaga! Po rozpoczęciu zadania 2. uczeń nie ma prawa powrotu do zadania 1

15 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
Zadanie 3. Wypowiedź na podstawie ilustracji i odpowiedź na dwa pytania ● uczeń otrzymuje materiał graficzny w postaci 2 lub 3 obrazków związanych ze sobą tematycznie (dotyczących życia codziennego) oraz krótki opis problemu wiążącego się z przedstawioną graficznie treścią ● po upływie minuty uczeń powinien wskazać wybraną przez siebie ilustrację, uzasadnić swój wybór oraz wyjaśnić, dlaczego odrzucił pozostałe ilustracje ● polecenia do zadania są zawsze podobne: - Wybierz propozycję, która, Twoim zdaniem, jest najlepsza i uzasadnij swój wybór. - Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe ilustracje. ● egzaminujący zadaje dodatkowo dwa pytania (spośród czterech przedstawionych wyłącznie w zestawie egzaminującego) związane tematycznie z materiałem graficznym, skłaniając tym samym ucznia do uzasadnienia swojej opinii ● na zrealizowanie całego zadania uczeń ma 4 minuty Uwaga! Po rozpoczęciu zadania 3. uczeń nie ma prawa powrotu do zadania 1. lub 2.

16 Ocenianie części ustnej egzaminu maturalnego - punktacja
Uczeń zdaje ustny egzamin maturalny z języka obcego, jeżeli uzyska min. 9 punktów

17 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
EGZAMIN OBOWIĄZKOWY i jeden poziom CZĘŚĆ USTNA CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy

18 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
EGZAMIN DODATKOWY Z JĘZYKA OBCEGO WYBRANEGO UPRZEDNIO JAKO OBOWIĄZKOWY CZĘŚĆ PISEMNA poziom rozszerzony CZĘŚĆ USTNA X

19 Struktura egzaminu ustnego z języka obcego
EGZAMIN DODATKOWY i CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy lub poziom rozszerzony CZĘŚĆ USTNA jeden poziom CZĘŚĆ USTNA jeden poziom CZĘŚĆ PISEMNA X CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy lub poziom rozszerzony CZĘŚĆ USTNA X

20 Warunki zdania egzaminu
absolwent zdał egzamin maturalny, jeśli z każdego przedmiotu obowiązkowego (ustnego i pisemnego) otrzymał co najmniej 30 % punktów możliwych do uzyskania ■ absolwent uzyskuje prawo do zdawania egzaminu poprawkowego, jeżeli nie zdał jednego obowiązkowego egzaminu

21 Wpływ przedmiotów dodatkowych na uzyskanie świadectwa dojrzałości
wyniki uzyskane z przedmiotów zadeklarowanych jako dodatkowe nie mają wpływu na zdanie egzaminu maturalnego wyniki te odnotowuje się jednak na świadectwie dojrzałości, ze wskazaniem poziomu egzaminu

22 Terminy składania deklaracji
do 30 września deklaracja wstępna do 7 lutego deklaracja ostateczna

23 Dostosowania egzaminacyjne
Zdający, który ubiega się o prawo przystąpienia do egzaminu maturalnego w warunkach i formach dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych jest obowiązany złożyć z deklaracją maturalną wniosek o dostosowanie warunków i form egzaminu /załącznik nr 14/ wraz z: ● opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej lub ● orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania, lub ● orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, lub ● zaświadczeniem lekarskim