Предпринимательство у студентов Вроцлавского политехнического университета Адам Сулих Ежегодная международная конференция «Вузовское обучение предпринимательству.

Prezentacja na temat: "Предпринимательство у студентов Вроцлавского политехнического университета Адам Сулих Ежегодная международная конференция «Вузовское обучение предпринимательству."— Zapis prezentacji:

1 Предпринимательство у студентов Вроцлавского политехнического университета Адам Сулих Ежегодная международная конференция «Вузовское обучение предпринимательству на основе умений» Москва, 12 ноября 2015 г.

2 Исходные данные моего исследования Уровень безработицы среди выпускников польских университетов растёт (5,6% в 2013 г., 5,8% в 2014 г.) (GUS, 2014). Источник (MNiSW, 2014) Адам Сулих Показатели набора студентов в Польше

3 Понятие пирамиды знаний (GUS, 2014). (Wrzecioniarz, 2010) Адам Сулих Количество из группы Уровень знаний Переход знаний в практику Базовый Средний Высокий

4 Развитие учебного предпринимательства во Вроцлавском политехническом университете (Wrzecioniarz, 2010, AIP 2014) Адам Сулих

5 Результаты опроса 20142015 Участники971 студентов* 58,1% (I-III курсы) 1241 студент 63,2% (I-III курсы) Посещение курсов по предпринимательству 38%12% Желающие основать своё дело 1,24%6,20% Самозанятые6% выпускников 1% студентов 7% выпускников 3% студентов Ожидаемая зарплата933,73 евро1084,34 евро *(Согласно данным, представленным на сайте http://www.portal.pwr.wroc.pl/fakty,241.dhtml, официальное число студентов во Вроцлавском политехническом университете - 34104, таким образом, в опросе принято участие 2,85% (2014) и 3,64% (2015) от общего числа студентов.) Адам Сулих

6 Сферы экономики, которыми студенты интересуются как областью предпринимательства (источник: результаты опроса 2015 г.) Адам Сулих ТорговляПроизводство Услуги Перевод Консульти- рование Прочее

7 Выводы 1.Обучение предпринимательству действительно может помочь решить ряд проблем, особенно проблему безработицы среди молодёжи. 2.Ожидания и запросы студентов растут. Если эти ожидания не реализуются, молодые люди чаще склоняются к открытию собственного дела. 3.Обучение студентов предпринимательству может помочь трансформировать новые идеи в бизнес. 4.Студенты хотят иметь дело с практикой, а не теорией.

8 Литература 1.Balcerak A. (2011), Przedsiębiorczość i postawa przedsiębiorcza [на польск. яз.] Kształtowanie zachowań innowacyjnych, przedsiębiorczych i twórczych w edukacji inżyniera: praca zbiorowa [ed:] Jan Skonieczny; Wrocław: Indygo Zahir Media, cop. 2011. Стр. 145-160. 2.GUS, (2014); [на польск. яз.] Kwartalna informacja o aktywności ekonomicznej ludności, http://stat. gov. pl/obszary-tematyczne/rynek-pracy/pracujacy-bezrobotni- bierni-zawodowo-wg-bael/kwartalna-informacja-o-aktywnosci-ekonomicznej-ludnosci- ii-kwartal-2014-r-,2,17. html (интернет-доступ 15.07.2015), 3.MNiSW, (2014); Высшее образование в Польше [на польск. яз.] Szkolnictwo wyższe w Polsce; https://www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_07/0695136d37bd577c8ab03acc5c59a1f6. pdf (интернет-доступ 15.08.2015), 4.Wrzecionarz P. [ред.], (2010); Przedsiębiorczośc Akadmeicka Dolnego Śląska, Media Consulting Agency, Wrocław 2010, pp. 9-10. (есть интернет-доступ) http://mcamedia.pl/wp- content/uploads/Przedsi%C4%99biorczosc_Akademicka_popr.pdf (интернет-доступ 01.11.2015).