Fazy odziaływania na dziecko trudne

Prezentacja na temat: "Fazy odziaływania na dziecko trudne"— Zapis prezentacji:

1 Fazy odziaływania na dziecko trudne

2 Faza uprzedzająca Wszystkie działania profilaktyczne
Tworzenie dla dziecka programu rozwoju Budowanie relacji Organizowanie dziecku czasu Wejście w świat dziecka

3 Odpowiedź na pytania! Jakie książki czyta twoje dziecko? (konkretnie wymień tytuły) Na jakim filmie był ostatnio z przyjaciółmi? Wymień imiona trzech kolegów i koleżanek i powiedz coś o ich rodzinach… Z kim twoje dziecko rozmawia w Internecie? Dlaczego chce, posiadać takie, a nie inne rzeczy? Czy zawsze wiesz gdzie wychodzi i co robi? Z kim twoje dziecko siedzi w ławce? (szkoła)

4 Faza wstępna Symptomy pokazujące, że z dzieckiem dzieje się coś niewłaściwego Nie zawsze jest to powód do wielkiej troski i działania Sprawa dotyczy relacji ponieważ dziecko ucieka od rodzica

5 Ucieczka – objawy - dom Wywołuje rodzinne kłótnie i niesnaski
Wraca do domu po wyznaczonym czasie Przestaje wypełniać domowe obowiązki Wymyka się z domu i nie mówi gdzie Zostaje na noc np. u koleżanki Łamie ustalone zasady Ukrywa przed rodzicami swoje działania

6 Ucieczka – objawy - dom 8. Kategorycznie odmawia odwiedzin rodziny 9. Nie chce jeść posiłków z rodziną 10. Izoluje się w swoim pokoju 11. Nie informuje o szkole 12. Manipuluje rodzicami 13. Łatwo wybucha gniewem 14. Staje się bardziej agresywne

7 Ucieczka – objawy - dom 15. Okazuje coraz większą wrogość 16. Jest zgryźliwe, ponure i milczące 17. Składa i łamie obietnice 18. Poprawia swoje zachowanie (na moment) 19. Nie słucha rodziców 20. Nie przyprowadza przyjaciół do domu

8 Faza oceny Logika słoika
W pierwszej fazie oceniać problem, a nie jego skutki Należy pamiętać, że każdy upadek posiada swoją historię

9 Faza zrozumienia OBSZAR UPADKIU OBSZAR PROBLEMU Narkotyki Seks
Pornografia Alkohol Internet Homoseksualizm Negatywne oceny Inne Problem rozwojowe Problemy w szkole Brak relacji Problemy z rówieśnikami Toksyczne relacje Zakochanie

10 Faza działania DZIAŁANIE MA BYĆ
Niewyprzedzające (tzn. nie można dziecko podsuwać negatywnych dróg Przemyślane Dostosowane do percepcji dziecka Bez emocji negatywnych (rodzic) Odwołujące się do konkretów Kończące się na umowie opartej na konkretach Zmiany należy sprawdzić (zasada wierzę, ale sprawdzam) Nie bojące się konfrontacji (zmiana może dotyczyć dziecka, ale także rodzica)

11 Faza wspierająca WSPARCIE SOFT WSPARCIE HARD Pedagog szkolny
Przyjaciele Psycholog Terapia Ośrodki leczenia uzależnień Policja Kurator Domy zamknięte Poprawczak Sąd Rodzinny