STRUKTURA PRACY DYPLOMOWEJ

Prezentacja na temat: "STRUKTURA PRACY DYPLOMOWEJ"— Zapis prezentacji:

1 STRUKTURA PRACY DYPLOMOWEJ
DZIAŁ TEORETYCZNY EMPYRYCZNY LITERATURA ANEKSY

2 STRUKTURA DZIAŁU TEORETYCZNEGO
DZIAŁ TEORETYCZNY NIE MA STANDARDOWEJ STRUKTURY. ZA KAŻDYM RAZEM STRUKTURA JEST INNA. Zawiera następujące treści: O CELU BADAŃ DEFINICJE WAŻNIEJSZYCH POJĘĆ HISTORIA ROZWOJU ZJAWISKA ANALIZA TEORII NAUKOWYCH PUNKTY WYJŚCIOWE

3 ROZDZIAŁ METODOLOGICZNY INTERPRETACJA WYNIKÓW BADAŃ
STRUKTURA DZIAŁU EMPIRYCZNEGO ROZDZIAŁ I ROZDZIAŁ METODOLOGICZNY ROZDZIAŁ II INTERPRETACJA WYNIKÓW BADAŃ ROZDZIAŁ III WNIOSKI LUB SYNTEZA

4 STRUKTURA ROZDZIAŁU METODOLOGICZNEGO
GŁÓWNY PROBLEM BADAŃ PROBLEMY SZCZEGÓŁOWE PYTANIA BADAWCZE HIPOTEZY

5 GŁÓWNA METODA BADAWCZA SPIS ZMIENNYCH OPIS POPULACJI (teren badań)
ZBIERANIE DANYCH (techniki i narzędzia) OPRACOWYWANIE DANYCH (zastosowane metody statystyczne)

6 STRUKTURA ROZDZIAŁU: INTERPRETACJA ZA KAŻDYM RAZEM STRUKTURA JEST INNA

7 ROZDZIAŁ INTERPRETACJA NAJCZĘŚCIEJ SKŁADA SIĘ Z TAKICH ELEMENTÓW:
PODTYTUŁ WSTĘP DO TEMATYKI PYTANIE BADAWCZE TABELA Z WYNIKAMI INTERPRETACJA TABELI (wyników)

8 CO TO JEST INTERPRETACJA ?
co pokazują wyniki skąd takie wyniki ? czy to dobrze czy źle (ocena)? jakie mogą być skutki tego jaka jest zgodność wyników z teorią? jaka jest zgodność wyników z rezultatami wcześniejszych badań? co należy zrobić na podstawie wyników? jak wykorzystać (zastosować) wyniki badań w praktyce?

9 CO TO JEST SYNTEZA ? jaki obraz problemu prezentują wszystkie wyniki razem ? jakie wnioski wypływają z badania?

10 Prawo do podziału zjawisk edukacyjnych
O SYNTEZIE Prawo do podziału zjawisk edukacyjnych (zachowań ucznia, postępowania nauczyciela, itd.) na poszczególne zmienne, badacz ma tylko wtedy, gdy ma zamiar, chęć i kompetencje, konieczne do wytworzenia całościowego obrazu badanych zjawisk. OBRAZ TEN JEST SYNTEZĄ!

11 CO MA BYĆ UMIESZCZONE W ANEKSACH?
Po jednym egzemplarzu wszystkich narzędzi 2. Wszystkie nie wykorzystane dane i rezultaty 3. Wytwory własne uczniów (po jednym egzemplarzu: rysunki, zeszyty, wypracowania, itd.) 4. Nie publikowane dokumenty analizowane podczas badań (harmonogram pracy placówki, statut placówki, itd.) 5. Pozostałe materiały, które umożliwiają dodatkowe wyjaśnienie wyników badań