Jak upamiętnić dramatyczne losy Żydów w czasie II Wojny Światowej

Prezentacja na temat: "Jak upamiętnić dramatyczne losy Żydów w czasie II Wojny Światowej"— Zapis prezentacji:

1 Jak upamiętnić dramatyczne losy Żydów w czasie II Wojny Światowej
Jasielska Liga Naukowa z Lotosem Jak upamiętnić dramatyczne losy Żydów w czasie II Wojny Światowej

2 Każdego roku dzień 19 kwietnia jest obchodzony w Polsce jako Dzień Holokaustu.
W naszej szkole wydarzenie to każdego roku przybiera inną formę. W tym roku czcimy pamięć ofiar wystawą pod tytułem:

3 „Holokaust w obrazie, historii i pracach naszych uczniów”
Dzień Holokaustu – 19 kwietnia 2014

4 Jednym ze sposobów upamiętnienia zagłady
Żydów jest nasza wystawa, która została wyeksponowana w auli Zespołu Szkół Miejskich nr 3. Główne tematy ekspozycji to: „Ostateczne rozwiązanie kwestii żydowskiej” Powstanie w Getcie Warszawskim Pojęcie Holokaust i Zagłada Żydów

5 Ponadto wystawa swą ekspozycją objęła tematy nierozerwalnie związane z Holokaustem takie jak:
udział ludności polskiej w ratowaniu Żydów w latach II wojny światowej poeci polscy pochodzenia żydowskiego i ich dzieła Holokaust w pracach uczniów naszej szkoły

6 Ostateczne rozwiązanie kwestii żydowskiej.
Określenie to zrodziło się 20 stycznia 1942 roku na konferencji w Berlinie przy ulicy Wannsee 56/68. Propagatorami tego hasła byli Reinhard Heidrich i Adolf Eichman. Było ono podstawą likwidacji narodu żydowskiego (11mln ludzi).

7 Getta Transporty do obozów koncentracyjnych

8 Poprzedzeniem realizacji założeń ostatecznego rozwiązania były getta.

9 „Życie” warszawskiego getta.

10 Katarzyna Ochwat – uczennica klasy IIIa zaprezentowała podczas trwania wystawy wiersz pt „Mówią, że byliśmy zobojętniali w getcie” autorstwa Haliny Birenbaum.

11 „Warszawo ma...” wykonanie - Zofia Mrozowska
muzyka - Aleksander Olszaniecki tekst – Ludwik Starski

12 Powstanie w Getcie Warszawskim
W dniu 19 kwietnia 1943 roku w wigilię żydowskiego Święta Paschy w Getcie Warszawskim wybuchło zbrojne powstanie. Bezpośrednią przyczyną była decyzja Heinricha Himlera o ostatecznej likwidacji getta.

13 Kamila Nawracaj uczennica klasy IIIa przedstawiła podczas wystawy
przebieg Powstania w Getcie Warszawskim

14

15

16 Powstańcy - pokonani

17 Żonkile – symbol pamięci o Powstańcach Żydowskich

18 Holokaust HOLOKAUST, ZAGŁADA, LUDOBÓJSTWO, EKSTERMINACJA
TO ZESPÓŁ DZIAŁAŃ STWORZONYCH PRZEZ NIEMCÓW, ABY WYMORDOWAĆ NARÓD ŻYDOWSKI

19 Klaudia Trojan uczennica klasy IIIa
przedstawiła zagadnienia związane z eksterminacją Żydów, ich niewolniczą pracą oraz cierpieniem w obozach koncentracyjnych.

20

21

22

23

24 Naszą wystawę wzbogaciły tematy ściśle związane z Holokaustem do których bez wątpienia należy fakt pomocy ludności polskiej w ratowaniu Żydów z rąk nazistów bez względu na ich pochodzenie społeczne.

25

26

27 Kolejną ważną część wystawy stanowiła ekspozycja poświęcona Polakom – pisarzom pochodzenia żydowskiego.

28

29

30 Jednym ze sposobów upamiętnienia
dramatycznych losów Żydów w czasie II Wojny Światowej są prace naszych koleżanek.

31

32

33

34 Zaistnienie wystawy, jako sposobu ukazania
losów ofiar Holokaustu pozostawiło w pamięci naszej społeczności szkolnej trwały ślad uzupełniający wiedzę historyczną z tego zakresu mimo braku takiej tematyki w programie nauczania. Celem określenia poziomu wiedzy młodzieży po obejrzeniu wystawy była (zaprezentowana w następnym slajdzie) ankieta zawierająca trzy pytania związane z tematem projektu.

35

36 Płeć uczniów dziewczęta 40 osób 67 osób chłopcy 27 osób wiek uczniów średnia wieku 15,50 Pytania Odpowiedzi ilościowo procentowo Czy Powstanie w Gettcie Warszawskim pokazało bohaterstwo narodu żydowskiego? tak 49 73,13 73% nie 6 8,96 9% nie wiem 12 17,91 18% Jakie działania Niemców spowodowały zagładę Żydów? tworzenie gett 5 7,46 85% Holocaust 10 14,93 obozy zagłady 7 10,45 komory gazowe 14 20,90 rozstrzeliwanie głód niewolnicza praca 4 5,97 ludobójstwo brak odpowiedzi 15% Czy Holokaust, to pamięć dla przyszłych pokoleń? 10% 11 16,42 16%

37 „Ludzie ludziom zgotowali ten los...”
Wyniki przeprowadzonej ankiety pokazują wysoki poziom wiedzy związanej z Holokaustem, wiedzy, która pozwoli młodzieży pamiętać o tragicznych losach narodu żydowskiego oraz o bestialstwie nazistów. „Ludzie ludziom zgotowali ten los...” Oby nigdy się to nie powtórzyło !

38 Odpowiedzią na kluczowe pytanie naszego projektu
„Jak upamiętnić dramatyczne losy Żydów w czasie II Wojny Światowej” jest zorganizowana w ramach Jasielskiej Ligi Naukowej z Lotosem wystawa, którą zwiedzili uczniowie naszej szkoły. Uczennice klasy IIIa Kamila Nawracaj Katarzyna Ochwat Klaudia Trojan

39 Dziękujemy za uwagę