Pobierz prezentację
1
Healthy or unhealthy? Zdrowe czy niezdrowe?
Dziś ponownie porozmawiamy o jedzeniu. Tym razem zastanowimy się, co jest zdrowe, a co nie. Aby posłuchać poprawnej wymowy nowego słownictwa zachęcam doskorzystania ze słownika znajdującego się pod tym adresem:
2
Healthy food – zdrowe jedzenie Junk food – śmieciowe (niezdrowe) jedzenie
Zastanów się ile znasz rzeczy do jedzenia i picia w języku angielskim. Wytęż swój umysł i pomyśl ile produktów (w tym owoców!) poznałeś od początku roku. Spróbuj je głośno wymienić. Następnie zajrzyj na następny slajd i zobacz, co się na nim znajduje. Czy widzisz nowe rzeczy, o których jeszcze nie mówiliśmy?
3
fizzy drink apple orange crisps cake chocolate bananas orange juice
4
What is healthy? What is unhealthy?
Zdecyduj, co na poprzednim slajdzie jest zdrowe, a co nie. Możesz do niego wrócić i się zastanowić. Zadanie 6. Narysuj w zeszycie lub na kartce tabelkę z dwoma kolumnami. U góry narysuj dwie buźki – wesołą i smutną. Zapisz w odpowiednich miejscach tabeli nazwy jedzenia i napojów z poprzedniego slajdu.
5
Obejrzyj film. https://www.youtube.com/watch?v=kKuYfLM0yDc
Steve i Maggie rozmawiają o zdrowym i niezdrowym jedzeniu. Obejrzyj film i zobacz, czy dobrze udało Ci się podzielić nazwy jedzenia w tabelce. Jednocześnie powtarzaj za bohaterami nazwy poznanych produktów.
6
Przydatne słownictwo z filmu.
How are you? – Jak się masz? Snack time – czas na przekąskę. Delicious – pyszny Juicy – soczysty Hungry – głodny Big, fat tummy – duży, gruby brzuszek
7
Zadanie na ocenę Zadanie 7: Na podstawie obejrzanego filmu oraz stworzonej tabelki wykonaj plakat (dowolną techniką i na dowolnym formacie) dotyczący zdrowego i niezdrowego odżywiania. Możesz użyć kredek, flamastrów, wycinków z gazet itp. Jedzenie i napoje znajdujące się na plakacie mają być podpisane. Zdjęcie gotowych prac proszę przysłać na adres mailowy: (w tytule maila proszę napisać imię, nazwisko oraz klasę ucznia) lub w ostateczności poprzez Messenger na Facebooku (Klaudia Kubiak).
