Budowanie geometrycznych intuicji tworzenie pojęć i relacji geometrycznych Gra z kwadratem Ewa Swoboda.

Prezentacja na temat: "Budowanie geometrycznych intuicji tworzenie pojęć i relacji geometrycznych Gra z kwadratem Ewa Swoboda."— Zapis prezentacji:

1 Budowanie geometrycznych intuicji tworzenie pojęć i relacji geometrycznych Gra z kwadratem
Ewa Swoboda

2 Uwagi o budowaniu geometrycznych pojęć

3 Pocięty kwadrat

4 Ile różnych kwadratów można tutaj narysować?
Po dyskusji nad tym – zaczynamy od wizualnej reprezentacji, powoli przechodzimy do analizy attendantów – długości boków, wielkości kątów.

5

6

7 aranżacje

8

9 Wartość pracy zespołowej

10

11 Prace uczniów klasy I

12

13

14

15 Prace dzieci 3 – 4 letnich

16 Prace dzieci 5-6 letnich

17 Czy rysowanie jest łatwiejsze?

18 Uczniowskie rozwiązania – kl.III

19

20

21 Aby odpowiednio wypełnić pole zadania, dziecko musi poprzycinać motywy w taki sposób aby prawidłowo wypełnić płaszczyznę. Musi więc umieć wyodrębnić z całego kształtu jego część:

22 Idziemy w trzeci wymiar

23

24 Przykłady prac dzieci

25 Myślowe manipulowanie wzajemnym ułożeniem ścianek

26 sześcian sześcian kwadrat
Kwadrat ściana bok krawędź przekątna przekątna odcinek Wierzchołek wierzchołek srodek środek punkt