Co powinno się zmienić w Twojej szkole, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi Klasa IIIa.

BEZPIECZEŃSTWO – JESTEŚMY NA TAK !
Projekt AS KOMPETENCJI jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki.
Społeczne Gimnazjum MTE w Milanówku
Małgorzata Taraszkiewicz Grupa Edukacyjna 21
Kodeks 2.0 Szkoła Podstawowa nr 3 im. M. Konopnickiej Krosno r. szk. 2012/2013.
Zasady bezpiecznego korzystania
Nasza szkoła za 50 lat….
ul. GRZYBOWSKA WARSZAWA
Poprawienie relacji miedzy ludzkich – prezentacja .
Technologia Informacyjno-Komunikacyjna
Rola uczniów we współdecydowaniu o sprawach szkolnych
JESTEŚMY SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ i PRZEDSZKOLEM Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA
Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie
Dobre praktyki w Publicznym Gimnazjum nr 44 w Łodzi
Szkoła z klasą 2.0 Martyna Pietrowicz.
Rok z Kodeksem 2.0 – plusy i minusy
Czyli współpraca uczniowska jako wyraz samorządności w naszej szkole.
ANKIETA.
DEBATA SZKOLNA KODEKS 2.0..
Szkoła Podstawowa im. Tomasza Masteja w Chojnem
Prymasa Tysiąclecia w Białymstoku
Ocenianie kształtujące w Miejskiej Szkole Podstawowej im
RELACJE-REWELACJE Bank pomysłów uczniów
Szkoła Współpracy.
Debata pracowników szkoły
 Uważam, że powinny się zmienić stosunki między niektórymi dziećmi i rodzicami. Jeżeli jakieś dziecko coś "zbroi" lub dostanie jakąś złą ocenę, czy też.
- W domu - W szkole - W drodze do szkoły
BEZPIECZNA SZKOŁA - BEZPIECZNY UCZEŃ
 brak czasu dla dzieci  niewłaściwa komunikacja interpersonalna  brak umiejętności radzenia sobie w sytuacji konfliktu,  brak rozpoznawania i interpretowania.
Motywowanie do nauki – rola rodzica
ZADANIE 2 Przeprowadzenie szkolnego konkursu nt. „Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi (nauczyciel.
Szkolny system wychowawczy
Zbiór dobrych manier i reguł obowiązujących w naszej szkole
O SPRAWIEDLIWOŚCI W OCENIANIU. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie 2. Statut Szkoły.
Debata uczniów o szansach na kreowanie osobowości poszczególnej jednostki. INDYWIDUALIZM WŚRÓD TŁUMU.
RODZICE CENIĄ:  DOBRY KONTAKT Z NAUCZYCIELAMI  PROMOWANIE ZDROWIA PRZEZ SZKOŁĘ  DUŻA ILOŚĆ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH  INTERESUJĄCE SPOTKANIA, WARSZTATY.
Spotkanie z Rodzicami Zespół Placówek Oświatowych w Bieżuniu
Szkoła z klasą 2.0 Kodeks 2.0.
Jak bezpiecznie korzystać z internetu?
Debata szkolna 6 grudnia 2012 r. 6 grudnia 2012 r.
Kodeks 2.0 klasy 5 Rok szkolny 2013/2014.
KODEKS 2.0 TECHNIKI INFORMACYJNO KOMUNIKACYJNE. KOMUNIKACJA Z RODZICAMI I UCZNIAMI ZA POMOCĄ TELEFONU KOMÓRKOWEGO I POCZTY ELEKTRONICZNEJ.
Rok szkolny 2014/2015. Zdefiniowanie celów ewaluacji i sposobu wykorzystania wyników ewaluacji Stworzenie przez szkołę atmosfery dla uczniów zdolnych.
Chcemy mieć dobrą, zgraną klasę, w której każdy czuje się dobrze!!!
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Diagnoza stanu wyjściowego.
WYNIKI AUTOEWALUACJI w Szkole Promującej Zdrowie przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015 Szkoła Podstawowa im. Ks. Mariana Wiewiórowskiego w Gomulinie.
W ankiecie dotyczącej realizacji Szkolnego Programu Wychowawczego wzięło udział 59 rodziców uczniów Punktu Przedszkolnego, Oddziału Przedszkolnego oraz.
Prezentacja wyników autoewaluacji Szkoły Podstawowej nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie ubiegającej się o nadanie Krajowego Certyfikatu „Szkoła Promująca.
Szkoła Podstawowa nr 8 im. A
Uczeń- jego prawa i obowiązki
„Nie proś świata, aby się zmienił na lepsze, to Ty zmień się pierwszy”
Międzysemestralne Otwarte Spotkanie TIK-owe r. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BŁOGOSŁAWIONEGO KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W NIECZAJNIE GÓRNEJ.
Przyjaciel najcenniejszy dar
Ewaluacja w pracy nauczyciela
Szkoła Podstawowa Nr 23 w Łodzi ul. Gdańska 16
Czy nasza szkoła jest dobra? Przygotowała: Marta Jankowicz.
Czwartoklasisto, jaki jesteś?. OŚMIOLATEK zaczyna być widoczny podział na dziewczynki i chłopców większość dzieci chętnie współdziała i jest nastawiona.
M – jak motywacja EWALUACJA WEWNĘTRZNA OBSZAR SKUTECZNOŚĆ PLANOWANIA I REALIZOWANIA PROCESÓW EDUKACYJNYCH W SZKOLE DZIAŁANIA NAUCZYCIELI PODEJMOWANE W.
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
Ocenianie kształtujące , jest to ocenianie , które polega na pozyskiwaniu przez nauczyciela i ucznia w trakcie nauczania potrzebnych informacji. Pozwalają.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UCIECHOWIE
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I ZACHOWANIA UCZNIÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI?
Imię i nazwisko nauczyciela
Imię i nazwisko nauczyciela
Szkoła Podstawowa nr 225 im. Józefa Gardeckiego w Warszawie
„Szkoły Aktywne w Społeczności” SAS
Szkoła Podstawowa nr 225 im. Józefa Gardeckiego w Warszawie
Diagnoza w Falochronie -i co z niej wynika?