KATECHETA WOBEC POSTMODERNIZMU

struktura warsztatów WYKŁAD – „Postmodernizm a wychowanie” (dr K. Pilarz) WARSZTATY: ● dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie” ● dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm” ● dla przedszkoli: „Mamo, Tato – prowadź mnie”

Postmodernizm a wychowanie bez-założeniowość Wszystko wolno! Hulaj dusza! Do niczego się nie zmuszaj! Niczym się nie przejmuj za nic! Nie wyznaczaj sobie granic! I nie próbuj nic zrozumieć, Nie pochodzi - mieć - od – umieć. Możesz wierzyć, lub nie wierzyć, Nic od tego nie zależy.

Postmodernizm a wychowanie Nie wyznaczaj sobie zadań Kto się nie wspiął - ten nie spada, A kto pragnie być na szczycie – Będzie spadał całe życie. Nie stać cię na luksus troski, Jesteś wszakże dziełem boskim, No a Boga przecież nie ma, Więc to tyle na ten temat. maksymalna autokracja

Postmodernizm a wychowanie Bo to o to w końcu chodzi By niczego nie dowodzić. Nie wykuwać tarcz utopii I nie kruszyć o nie kopii. Nie planować i nie marzyć. Co się zdarzy - to się zdarzy; Nie znać dobra ani zła: To jest gra - i tylko gra! nie formułuje celów wychowawczych

ukryty program kultura rodzina przeciw religijność Wszystkie mody, wszystkie style Równie piękne są - i tyle. (Lub, jak chcesz, równie szkaradne – Konsekwencje tego żadne). Zachwyt tyle wart, co wzgarda, Stryczek tyle, co kokarda, Prawda tyle, co jej brak, Smaku brak - tyle co smak. kultura rodzina przeciw religijność

niebezpieczeństwa postmodernizmu: agnostycyzm i nihilizm, pesymizm (świat pozbawiony nadziei jest beznadziejny), śmierć swawolny konsumizm „nie liczy się Dobro, liczą się dobra” ucieczka od odpowiedzialności, cierpienia, wysiłku – ucieczka od człowieka samowola prowadząca do niewoli i niemocy

zamiast podsumowania Ktoś się wzburza, że tak nie jest, Niech się wzburza! - Ty się śmiejesz! Nie daj wzburzać się ni wzruszać: Wszystko wolno! Hulaj dusza! - Oj, nie wolno rzeczy wielu, Kiedy celem jest - brak celu... (Zwłaszcza, jeśli duszy nie ma – I to wszystko na ten temat).

WARSZTAT: dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie” Warsztat dotyczy granicznych problemów etycznych, takich jak zapłodnienie in vitro, eutanazja czy klonowanie. Zamierzeniem autorów jest wspólne wypracowanie materiałów na spotkanie z młodzieżą.

Kongregacja Nauki Wiary w instrukcji Dignitas personae głosi, że … Kościół Katolicki uważa, że małżeństwa, u których zdiagnozowano niepłodność, powinny …

Warsztat dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm” oddziaływanie na dwóch odbiorców: uczniów i rodziców, zawiera elementy pracy z uczniem i przygotowanie analogicznego spotkania dla rodziców, przesłaniem dla obu tych grup są wartości pielęgnowane w rodzinie oraz praca nad charakterem.

warsztat dla przedszkoli: MAMO, TATO IDĘ Z TOBĄ autorytet brak wartości zasad i reguł

bibliografia Bauman Z., Dwa szkice o moralności ponowoczesnej, Warszawa 1994 Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna, Warszawa 1995 Bauman Z., Razem osobno, Kraków 2003 Koźmińska I., Z dzieckiem w świat wartości, Warszawa 2007

s. Elżbieta Sozańska urelas@poczta.pl Gabriela Rumińska gabrumi@wp.pl DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ s. Elżbieta Sozańska urelas@poczta.pl Gabriela Rumińska gabrumi@wp.pl