Zygmunt Korzeniewski. Na początek zastanów się, po co jest dana metoda? Jeśli chcesz, uzupełnij podane informacje: Zygmunt Korzeniewski.

Prezentacja na temat: "Zygmunt Korzeniewski. Na początek zastanów się, po co jest dana metoda? Jeśli chcesz, uzupełnij podane informacje: Zygmunt Korzeniewski."— Zapis prezentacji:

1 Zygmunt Korzeniewski

2 Na początek zastanów się, po co jest dana metoda? Jeśli chcesz, uzupełnij podane informacje: Zygmunt Korzeniewski

3 Wykład – żeby uczeń poznał określony kontekst, dla wprowadzenia i podsumowania większych partii materiału. Zygmunt Korzeniewski

4 Czytanie – żeby czytał ze zrozumieniem i rozumiał cudze myśli, różne konteksty. Zygmunt Korzeniewski

5 Pisanie – żeby umiał właściwie i w różny sposób wyrażać swoje myśli. Zygmunt Korzeniewski

6 Dyskusja – żeby nauczył się o rozmaitości poglądów i ocen oraz umiał ważyć argumenty. Zygmunt Korzeniewski

7

8 Pytania i odpowiedzi – żeby umiał się dziwić i dociekać. Zygmunt Korzeniewski

9 Pokaz, demonstracje – żeby zobaczył na własne oczy pewien wycinek opowiadanej rzeczywistości. Zygmunt Korzeniewski

10

11 Gry dydaktyczne – żeby poznał różne strategie para życiowe. Zygmunt Korzeniewski

12 Symulacje – żeby trenował określone umiejętności w bezpiecznym kontekście. Zygmunt Korzeniewski

13 Drama – żeby poczuł, przeżył na własnej skórze. Zygmunt Korzeniewski

14 Ćwiczenia – żeby dochodził do sprawności w określonej dziedzinie. Zygmunt Korzeniewski

15

16 Analiza przypadku – żeby uczył się doświadczenia innych. Zygmunt Korzeniewski

17 Karty dydaktyczne – żeby wiedział co/, jak / kiedy ma powiedzieć. Zygmunt Korzeniewski

18 Linie czasu – żeby nauczył się myśleć w kategoriach procesów i chronologii. Zygmunt Korzeniewski

19 Wizualizacja – żeby nauczył się korzystać ze swojej wyobraźni. Zygmunt Korzeniewski

20

21 Mapy mentalne – żeby nauczył się „ obrazów myśli”. Zygmunt Korzeniewski

22

23 Metody kreatywne – twórcze rozwiązywanie problemów - żeby poszerzać pole możliwości i horyzonty wyobraźni. Zygmunt Korzeniewski

24