Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Seminarium dla nauczycieli Metody nauczania Wim Peeters Uniwersytet Antwerpii Tłumaczenie.

Prezentacja na temat: "Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Seminarium dla nauczycieli Metody nauczania Wim Peeters Uniwersytet Antwerpii Tłumaczenie."— Zapis prezentacji:

1 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Seminarium dla nauczycieli Metody nauczania Wim Peeters Uniwersytet Antwerpii Tłumaczenie Magdalena Sadowska UMK Toruń

2 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 2 12 Metod nauczania: omówienie różnych metod użytych w czasie 4 seminariów dla nauczycieli Przedstawiamy wiele metod nauczania. Celem ich wszystkich jest udoskonalenie uczenia i zwiększenie motywacji. Niektóre z nich były testowane, inne czerpią z doświadczenia różnych nauczycieli. Mają różne pochodzenie.

3 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 3 Współdziałanie Liczebność grupy Zadanie specjalne Nazwa metody Powtórki Miejsce akcji

4 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 4 Quiz Pytania Kartki Rozwiązania grupy Porównanie z kluczem Samoocena klucz! Quizmaster

5 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 5 Ćwiczenia typu A/B W grupie Zmiana ćwiczenia (nie tylko eksperymentów) Synteza

6 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 6 Mapa pamięci Grupa ma rozpracować cały rozdział. Dzieli na paragrafy Wybiera słowa kluczowe Wypisuje na kartce Wycina Składa Dodaje strzałki, aby połączyć Obrazek do zapamiętania

7 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 7 Konstruowanie wiedzy 1 grupa = max 4 uczniów Każda grupa dostaje dodatkowe informacje

8 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 8 Klucz Praca grupowa Zadanie (pytanie, ćwiczenia, … ) Kartki papieru Indywidualne rozwiązania Rozwiązanie/ odpowiedzi w grupie (Poprawienie) Poprawa nie zawsze jest potrzebna/możliwa

9 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 9 Linia Pytanie Kryterium Zarządzenie Synteza

10 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 10 Zamieniające się narożniki (1) 1grupa = max 4 uczniów Przechodzą od jednego doświadczenia do następnego

11 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 11 Zamieniające się narożniki (2) Zamiana następuje dopóki wszystkie doświadczenia nie zostaną wykonane.

12 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 12 Ćwiczenia budujące(§1) Zbuduj teorię w grupie, paragraf po paragrafie Wytłumaczenia

13 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 13 Ćwiczenia budujące(§2) Zbuduj teorię w grupie, paragraf po paragrafie Itd. Wytłumaczenia Inne paragrafy

14 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 14 Lektura interaktywna Tradycyjnie Uwaga zależy od wykładowcy i zawartości Sztuczki – jak przykuć uwagę

15 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 15 Pająk Pytanie Zadanie dla grupy Papier Konstrukcja hipotezy

16 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 16 4 strony Zadanie Kartki Indywidualne rozwiązania Konfrontacja/ poprawa/rozwiązanie w grupie poprawkowy klucz Klucz!!

17 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 17 Eksperci w laboratorium Grupy czterech specjalistów zapoznają się z doświadczeniem /zadaniem. Nowe grupy Zamiana Synteza

18 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 18 Runda Nieformalny Bliski Szczególny Synteza

19 Teacher seminar Wim Peeters, 2007-10-30 University of Antwerp Page 19 I jest ich więcej, jeśli jesteś wystarczająco kreatywny!!! Najpierw spróbuj, a potem osądzaj!!!