Projekt ma na celu ograniczenie zużycia energii w budynkach publicznych poprzez zastosowanie innowacyjnej metodologii 50/50, która aktywnie.

Prezentacja na temat: "Projekt ma na celu ograniczenie zużycia energii w budynkach publicznych poprzez zastosowanie innowacyjnej metodologii 50/50, która aktywnie."— Zapis prezentacji:

1 Od stycznia 2017r. nasza szkoła uczestniczy w projekcie euronet 50/50maxx

2 Projekt ma na celu ograniczenie zużycia energii w budynkach publicznych poprzez zastosowanie innowacyjnej metodologii 50/50, która aktywnie angażuje użytkowników budynku w proces zarządzania energią. Osiągnięte oszczędności finansowe są dzielone równo pomiędzy szkołę a samorząd lokalny, który finansuje jej rachunki za energię. Projekt ten pomaga szkołom ograniczyć zużycie energii bez dużych nakładów inwestycyjnych – głównie poprzez zmianę zachowań uczniów, nauczycieli i innych użytkowników budynku oraz drobne naprawy.

3 Kto realizuje zadania w projekcie?

4 ☼ Uczniowie: są liderami działań, badaczami sytuacji energetycznej szkoły oraz autorami proenergooszczędnych rozwiązań wprowadzonych w budynku.

5 ☼ Nauczyciele: pomagają uczniom odkryć, jak w szkole wykorzystywana jest energia i skąd ona pochodzi, a także zachęcają ich do działania i koordynują prace zespołu ds.energii.

6 ☼Szkolni woźna i konserwator: znają budynek szkoły i jego system energetyczny, dlatego mogą znacząco pomóc uczniom w podniesieniu efektywności wykorzystania energii w szkole.

7 ☼Pozostali użytkownicy budynku szkoły: mogą pomóc uczniom w osiągnięciu ich celów zmieniając własne zachowania na bardziej energooszczędne.

8 Organ prowadzący: wspiera szkołę we wdrażaniu koncepcji 50/50 i nagradza ją wypłacając 50% zaoszczędzonych przez uczniów pieniędzy.

9 Co będziemy robić?

10

11 Dlaczego projekt jest ważny?
uczniowie ukształtują wiedzę w zakresie wykorzystania energii w szkole: pochodzenie, zużycie, straty, efektywność, oszczędzanie….

12 nastąpi zmiana zachowań uczniów i nauczycieli dotyczących wykorzystania energii

13 • społeczność szkolna zostanie zaangażowana w zarządzanie energią w szkole, w celu osiągnięcia lepszej efektywności energetycznej

14 Co będziemy oszczędzać?

15 Prąd między innymi poprzez:
Gaszenie światła, gdy z niego nie korzystamy. Stan czuwania (stand by) i wyłączanie z urządzeń, których nie używamy. Większość urządzeń elektronicznych posiada stan czuwania. Mała, świecąca się dioda marnuje niepotrzebnie energię elektryczną. Jeżeli nie używasz jakiegoś urządzania przez dłuższy czas, po prostu je wyłącz z gniazdka, a oszczędności same się będą naliczać.

16 Wodę między innymi poprzez:
Dokręcanie kranu, aby woda nie kapała. Nawet niepozorna kropla może podnieść rachunki za wodę. Oszczędne używanie wody.

17 Ogrzewanie między innymi poprzez:
Skręcanie kaloryferów, gdy otwieramy okno. Dostosowanie temperatury do pomieszczeń. W Sali lekcyjnej temperatura powinna wynosić 20 stopni. Nie zasłanianie grzejników.

18 Każdy wygrywa! • uzyskamy dodatkowe środki finansowe • ograniczymy swoje wydatki na energię • przyczynimy się do osiągnięcia celów związanych z wykorzystaniem energii i ochroną klimatu

19 Pamiętajmy, że to my tworzymy naszą szkołę

20 Dziękujemy za uwagę