Projekt systemowy współfinansowany przez Unię Europejską ze środków

Prezentacja na temat: "Projekt systemowy współfinansowany przez Unię Europejską ze środków"— Zapis prezentacji:

1 Projekt systemowy współfinansowany przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki , Priorytet IX, Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty

2 Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową
oprac. Joanna Kozioł

3 Wskazówki Dążymy do tego, by dziecko osiągnęło umiejętność szybkiego rozpoznawania obrazów wzrokowych, Wyrabiamy umiejętność różnicowania bardzo podobnych obrazów wzrokowych, Wyrabiamy orientację w kierunkach, Ćwiczymy pamięć wzrokową, Ćwiczymy koordynację wzrokowo- ruchową (odtwarzanie wzorów geometrycznych),

4 O czym należy pamiętać? Trudniejsze są obrazki z dużą liczbą elementów, Najłatwiej spostrzegamy duże obrazy z dużej odległości, Spostrzeganie przedmiotów nieruchomych jest łatwiejsze, Łatwiej rozpoznajemy, gdy na coś długo patrzymy, Sprawność uzyskana przy wykonywaniu jednego ćwiczenia w niewielkim stopniu przenosi się na czynności wykonywane na innym materiale, stąd konieczność stosowania dużej liczby ćwiczeń na różnorodnym materiale.

5 Etapy ćwiczeń Obrazki pojedynczych przedmiotów Figury geometryczne
Kontury Obrazki tematyczne, przedstawiające akcję Kształty literopodobne i litery

6 Rodzaje ćwiczeń – wspólne dla wszystkich etapów
Rozpoznawanie obrazków, figur, liter w krótkich ekspozycjach; Dobieranie par obrazków, figur, liter; Segregowanie obrazków, liter ( grupy tematyczne, wielkie- małe itp.) Zapamiętywanie jak największej liczby przedmiotów na obrazkach, figur, liter itp. Układanie obrazków zgodnie z instrukcją słowną ( po prawej lewej oraz określanie połozenia obrazków)

7 Rodzaje ćwiczeń c. d. Układanie obrazków, figur, liter w kolejności, w jakiej były pokazywane; Dobieranie części do całości; Układanie obrazków, figur, liter z części: - z wzorem - z pamięci - bez wzoru Wyszukiwanie różnic

8                            
Ćwiczenia na figurach Dobierz pary figur.                            

9 Ćwiczenia na figurach geometrycznych
Układanie kompozycji geometrycznych z części; Kompozycje z figur geometrycznych- szlaczki; Segregowanie figur wg różnych zasad doboru np. kształt, kolor, wielkość, położenie itp.

10 Ćwiczenia na konturach
Dobieranie w pary figury konturowej i pełnej; Tworzenie par figur konturowych tej samej i różnej wielkości; Wpisywanie figur jednych w drugie; Nakladanie figur na siebie; Uzupełnianie figur brakującymi elementami; Tworzenie kompozycji w formie wzorkow, szlaczków.

11 Ćwiczenia na obrazkach tematycznych
Porządkowanie historyjek obrazkowych wg kolejności zdarzeń

12 Ćwiczenia na kształtach literopodobnych i literach
Wypisz jakimi literami różnią się podane pary wyrazów: tartak- ……… maskotka- ……….. kartka- ……… kosmos- ……….. warcaby-……… krostka-……….. wracamy-……… kraksa-………. powstanie-…… trampolina-…….. stopnie- ……… ramiona-………. krople-…… troska-……… lepki-…… skraca-………

13 Przykłady ćwiczeń na literach
Znajdź i zakreśl taką samą parę liter w rzędach pionowych. MN KHNCMFNKBUMTBCNWXWMNBRNH LK DGTRDEGRJYLKVGBYMRLEWNMR RT KTRFFFDRRCRXCARTOPTRNJMY WJ WGNEMRTKIKOK.MJWJLKNBVIRT ZD SDCEDRTGHYKTMROKLOPLZDSR SR SDNARDCEMESROKGTHUYIZASE ED JKTYUIQWASWDEFCEEFNREDNY GR KMLIHUYGTFRDGREDWRTUNYIU

14 Grupa liter znajdująca się u góry każdej kolumny została powtórzona jeden raz w tej samej kolumnie. Znajdź tę grupę zakreśl. YTRY OPCR CSET FKRT MKRI KJFG DEWH LKGR MKTR NKRT CRTE BNTO LKJH MKTJ OPYT HGUF NMVJ DGBR OPKT CDSE DGFH LKOR FGUT OPCR

15 Gotowe pomoce do ćwiczeń analizatora wzrokowego
Klocki w kształcie figur geometrycznych; Układanki- przybijanki; Karty typu: Czarny Piotruś; Układanki obrazkowe; Klocki konstrukcyjne; Klocki obrazkowe; Domina; Loteryjki obrazkowe; Historyjki obrazkowe

16 BIURO PROJEKTU ul. Gen. J. Sowińskiego 68, p. 35 70-236 Szczecin
Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli ul. Gen. J. Sowińskiego 68, p. 35 Szczecin tel.: 091/