Porównanie metodyki harcerskiej i starszoharcerskiej

Prezentacja na temat: "Porównanie metodyki harcerskiej i starszoharcerskiej"— Zapis prezentacji:

1 Porównanie metodyki harcerskiej i starszoharcerskiej
Związek Harcerstwa Polskiego Hufiec ZHP Częstochowa

2 wstęp HARCERZE Wiek 11-13 lat
Od 2003 r. mamy podział na 4 grupy wiekowe; zuchy, harcerze, harcerze starsi, wędrownicy. Zajmiemy się porównaniem dwóch metodyk, tj. harcerzami i harcerzami starszymi. HARCERZE Wiek lat Charakterystyczna forma aktywności to GRA Zdobywane stopnie: I Ochotniczka/ Młodzik II Tropicielka/ Wywiadowca HARCERZE STARSI Wiek lat Charakterystyczna forma aktywności to POSZUKIWANIE Zdobywane stopnie: III Pionierka/ Odkrywca IV Samarytanka/ Ćwik wstęp

3 ROLA DRUŻYNOWEGO HARCERZE STARSI HARCERZE
Jest przewodnikiem w poszukiwaniach. Świadomie powierza część obowiązków Radzie Drużyny. Wciąż ma znaczący wpływ na organizację działania drużyny i program. HARCERZE Jest autorytetem i przywódcą. Inicjuje przedsięwzięcia w drużynie. ROLA DRUŻYNOWEGO

4 System małych grup Harcerze Harcerze Starsi
Zastępowy ma zdolności przywódcze, ma większe doświadczenie od pozostałych harcerzy Zastępowy samodzielnie planuje i inicjuje pracę zastępu Zastępowy planuje pracę zastępu wraz z wszystkimi jego członkami Zastępowy samodzielnie planuje swoją pracę i swój rozwój Powstają patrole zadaniowe System małych grup

5 Uczenie w działaniu HARCERZE
charakterystyczna forma aktywności to GRA – ma ona pomóc zaspokoić potrzebę przeżycia przygody za pomocą ciekawych form pracy, ucząc przy tym nowych umiejętności, pomóc zdobyć wiedzę Harcerskie normy i wartości takie jak Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie przyjmowane są wprost, dosłownie HARCERZE STARSI Charakterystyczną formą pracy jest POSZUKIWANIE – kształtowanie swojego charakteru za pomocą indywidualnej ścieżki rozwoju dla każdego, zdobywanie stopni i sprawności zgodnych z zainteresowaniami; poznawanie wielu obszarów, jakie może zaproponować program drużyny i poszukiwanie swojego pola działania Pojawiają się wątpliwości i pytania do proponowanych norm i wartości; program drużyny ma na celu pomóc dogłębnie zrozumieć Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie; rozpoczyna się proces świadomej akceptacji ich Uczenie w działaniu

6 przygotowała Phm. Paulina KUTAK