Opracowywanie materiałów multimedialnych

Prezentacja na temat: "Opracowywanie materiałów multimedialnych"— Zapis prezentacji:

1 Opracowywanie materiałów multimedialnych
Michał Dudkiewicz KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość

2 Organizacja przedmiotu
Opracowywanie materiałów multimedialnych Organizacja przedmiotu Opiekun przedmiotu: Michał Dudkiewicz ćwiczenia i laboratoria: Michał Dudkiewicz, Ilona Nowosad, Filip Piękniewski wykład stacjonarny godzin zajęcia stacjonarne – laboratoria (grupy 15 osobowe) godzin ćwiczenia za pośrednictwem Internetu (grupy 30 osobowe) godzin KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość

3 Zasady zaliczenia przedmiotu
Opracowywanie materiałów multimedialnych Zasady zaliczenia przedmiotu Wykład kończy się egzaminem pisemnym ćwiczenia za pośrednictwem internetu – zaliczenie na podstawie aktywności e-learningowej: rozwiązywanie zadań realizacja projektów quiz chat KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość

4 Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej
Opracowywanie materiałów multimedialnych Wykład I Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość

5 obrazem, pismem, dźwiękiem
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Udział zmysłów w postrzeganiu świata Multimedia zbiór wzajemnie uzupełniających się mediów, będących nośnikami informacji, która za pomocą zmysłów dociera do odbiorcy Smak Dotyk Węch Słuch Wzrok 1% 1,5% 3,5% 7% 87% Człowiek posługuje się 3 formami przekazu informacji: obrazem, pismem, dźwiękiem Artykuł „Fenomen multimediów”: Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

6 Ludzki narząd wzroku – budowa i zakres percepcji
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Ludzki narząd wzroku – budowa i zakres percepcji Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

7 Co widzi oko człowieka ? 10 5 10 -13
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Co widzi oko człowieka ? fale długie radiofonia telewizja okno optyczne (światło widzialne) mikrofale podczerwień ultrafiolet promienie X Promienie gamma 10 5 10 -13 λ (m) – długość fali 400 nm 700 nm Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

8 Siatkówka – pręciki i czopki
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Siatkówka – pręciki i czopki Na siatkówce jest ok. 120 mln pręcików i ok. 6 mln czopków. Większość czopków skupiona jest w miejscu zwanym plamką żółtą. Pręciki rozmieszczone są na całej siatkówce Pręciki – reagują tylko na natężenie światła (odpowiedzialne za widzenie nocne – skotopowe) Czopki – reagują również na długość fali (odpowiedzialne za widzenie dzienne – fotopowe) Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

9 Siatkówka – pręciki i czopki
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Siatkówka – pręciki i czopki Czopki dzielą się na trzy grupy w zależności od długości fal na jakie reagują: Long 630 nm (czerwony) Medium 530 nm (zielony) Short 450 nm (niebieski) Mózg dla poszczególnych grup porównuje natężenie padającego światła interpretując w ten sposób barwę światła. Takie podejście do problemu widzenia barw, stało się podstawą do konstrukcji urządzeń generujących barwne obrazy, takich jak odbiorniki telewizyjne. Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

10 Efekt Purkiniego – zmiana subiektywnie postrzeganej jasności barw
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Efekt Purkiniego - ślepota zmierzchowa Efekt Purkiniego – zmiana subiektywnie postrzeganej jasności barw przy natężeniu 3-5 Luks – czerwona barwa wydaje nam się czarna pręciki zaczynają działać przy natężeniu światła co najmniej 6 Luks najlepsze widzenie uzyskujemy przy około Luks lampa dentystyczna, lampy w sali operacyjnej około Luks Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

11 Efekt Purkiniego - ślepota zmierzchowa
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Efekt Purkiniego - ślepota zmierzchowa zmierzch - światło o krótkiej długości fali (na przykład niebieskie lub niebieskozielone) jest postrzegane jako jaśniejsze niż światło o długiej fali (czerwień) - w dzień jest odwrotnie w słabym oświetleniu ruchome czerwone obiekty wydają się szybciej przybliżać niż takie same obiekty o barwie niebieskiej „Ślepota zmierzchowa” jest po części odpowiedzialna za większą liczbę wypadków komunikacyjnych w trakcie zapadania zmierzchu. Kierowcy inaczej oszacowują odległość i prędkość niż podczas dnia, co staje się przyczyną kolizji. Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

12 Kolor i barwa to synonimy
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Kolor i barwa Kolor i barwa to synonimy Barwa - zjawisko psychofizyczne wywołane w mózgu poprzez promieniowanie elektromagnetyczne docierające do oka. Farba o określonym kolorze po nałożeniu na różne podłoża może dać efekt widzenia różnej barwy. Kolor - cecha materii (np. farby), wielkość mierzalna np. spektrofotometrem. Żaden pomiar nie jest w stanie oddać subiektywnego odczucia barwy przez oko ludzkie. Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

13 Widzenie barw zmienia się z wiekiem.
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Kolor i barwa Wrażenia barwne odbierane przez człowieka zależą w pewnym stopniu również od czynników psychofizycznych: nastrój gorączka spożywane leki brak witamin Widzenie barw zmienia się z wiekiem. Im jesteśmy starsi tym gorzej widzimy barwy niebieskie i zielone, natomiast widzenie barw czerwonych i żółtych pozostaje praktycznie nie zmienione. Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

14 Hamowanie oboczne i pasma Macha
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Hamowanie oboczne i pasma Macha W 1865 roku Ernst Mach odkrył właściwość oka ludzkiego nazywaną pasmami Macha Hamowanie oboczne - proces, w którym receptor pobudzony przez wysokie natężenie światła oddziałuje hamująco na receptory sąsiednie otrzymujące światło o niższym natężeniu Obraz wygenerowany przy użyciu appletu: Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

15 Metameryzm Oko nie jest miernikiem składowych widmowych barwy
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Metameryzm Oko nie jest miernikiem składowych widmowych barwy Metameryzm to zjawisko polegające na różnym odbiorze tego samego koloru uzależnionym od rodzaju światła, w którym kolor jest oglądany Przy zmianie widma oświetlenia obserwator postrzega, że dwie substancje mające podobną barwę w danym oświetleniu – w oświetleniu o innym widmie dają znacznie różniące się od siebie odczucie barw Jest to dość poważny problem w poligrafii Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

16 Atrybuty barwy – odcień, nasycenie, jaskrawość
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy – odcień, nasycenie, jaskrawość Odcień Hue Nasycenie Saturation Jaskrawość Brightness Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

17 Atrybuty barwy - odcień
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy - odcień Odcień (hue) – określa różnicę pomiędzy doznawanymi wrażeniami barwnymi k Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

18 (R,G,B) = (R-m,G-m,B-m) + (m,m,m); gdzie m=min(R,G,B)
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy - nasycenie Nasycenie (saturation) określa ilość światła białego zmieszanego z barwą (w skali 0%-100%) Światło białe to takie, w którym wszystkie składowe RGB mają jednakowe maksymalne wartości. Dla dowolnej barwy: (R,G,B) = (R-m,G-m,B-m) + (m,m,m); gdzie m=min(R,G,B) Przykład: (R,G,B)=(150,196,234)=(0,46,84)+(150,150,150) Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

19 barwami chromatycznymi barwami achromatycznymi
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy - nasycenie Nasycenie (saturation) określa ilość światła białego zmieszanego z barwą (w skali 0%-100%) składnik chromatyczny (związany z barwą) składnik achromatyczny (związany z ilością światła) Barwy w których można wyróżnić pierwszy składnik nazywane są barwami chromatycznymi Wszystkie barwy posiadające tylko drugi składnik nazywane są barwami achromatycznymi Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

20 Atrybuty barwy - nasycenie
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy - nasycenie Nasycenie (saturation) określa ilość światła białego zmieszanego z barwą (w skali 0%-100%) Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

21 Zerowa jasność odpowiada czerni maksymalna jasność odpowiada bieli
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Atrybuty barwy – jasność / jaskrawość Jasność (lightness) określa zmianę jasności barwy, która pociąga za sobą zmiany nasycenia Jaskrawość (brightness, value) określa zmianę jasności barwy, która nie pociąga za sobą zmiany nasycenia Zerowa jasność odpowiada czerni maksymalna jasność odpowiada bieli Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

22 Prawa Grassmana Ciągłość
Opracowywanie materiałów multimedialnych KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Prawa Grassmana Ciągłość przy dowolnej ciągłej zmianie widma fal świetlnych barwa zmienia się w sposób ciągły (zmiana jednej składowej powoduje zmianę całej mieszaniny barw) Trójchromatyczność dowolną barwę da się przedstawić jako sumę trzech liniowo niezależnych barw (trzy barwy tworzą układ niezależnych liniowo jeśli dowolne zsumowanie dwóch z nich nie może dać trzeciej barwy) Suma przy sumowaniu promieniowań, barwa mieszaniny nie zależy od jej składu widmowego a jedynie od barwy składników Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej 

23 Opracowywanie materiałów multimedialnych
KNO Przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego na odległość Wykład I. Wprowadzenie do multimediów i grafiki komputerowej