AGRESJA I PRZEMOC WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

Prezentacja na temat: "AGRESJA I PRZEMOC WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY"— Zapis prezentacji:

1 AGRESJA I PRZEMOC WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY
NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE

2 AGRESJA Rodzaje agresji:
Działanie, którego celem jest zniszczenie, poniżenie, wzgarda. To zachowanie skierowane przeciwko komuś lub czemuś (świadome lub nieświadome) prowadzące do wyrządzenia krzywdy fizycznej lub psychicznej. Rodzaje agresji: fizyczna słowna psychiczna

3 CECHY CHARAKTERYSTYCZNE AGRESORA
zwykle ma kłopoty z przestrzeganiem przyjętych norm, zasad, wykazuje dużą aktywność i energię, chce panować nad otoczeniem podporządkowując sobie innych i czerpiąc z tego satysfakcję, ukrywa swoja niską samoocenę, robiąc wrażenie osoby pewnej siebie, udaje, że nie potrzebuje innych ludzi, próbuje być samowystarczalny, porównuje siebie z innymi, czując się przy nich lepszy, lekceważąc i poniżając ich, jest agresywny zwykle wobec słabszych od siebie, lubi manifestować swą siłę fizyczną, jest krytyczny w stosunku do siebie oraz otoczenia, czuje się często zagrożony przez innych, wobec tego stanowczo broni swoich potrzeb i dążeń, jest zwykle nastawiony na „nie”- wobec dorosłych potrafi również być agresywny.

4 MÓWIMY O KIMŚ, ŻE JEST AGRESYWNY, GDY:
nie potrafi kontrolować swoich reakcji cechuje go permanentna wrogość wobec innych- systematycznie wyśmiewa, ośmiesza, bije, kopie innych reakcje agresywne są nieadekwatne do zaistniałych sytuacji jego zachowanie charakteryzuje się dużą liczbą aktów agresji

5 CECHY POTENCJALNYCH OFIAR
fizycznie słabsze i mniej sprawne od rówieśników, boją się urazów fizycznych, są wrażliwe, ciche, wycofane z życia, często płaczą, często nie maja bliskiego kolegi w klasie, łatwiej nawiązują kontakt z dorosłymi niż z rówieśnikami, charakteryzują się niską samooceną, są przezywane, zmuszane do posłuszeństwa, próbują często zdobyć akceptację agresora /np. kradną dla niego, próbują się do niego upodobnić/ , okazują bezradność i bezbronność w przypadku ataku - widać, że są łatwym celem /w przypadku bójki zwykle uciekają lub reagują płaczem/, nagle zaczynają nie lubić szkoły i unikają chodzenia do niej, rano skarżą się na dolegliwości somatyczne, mają widoczne ślady na ciele: siniaki zadrapania itp..

6 W DZIAŁANIACH DOTYCZĄCYCH PROFILAKTYKI AGRESJI POWINNIŚMY MŁODZIEŻ NAUCZYĆ:
redukcji napięć rozpoznawania swoich emocji zachowań asertywnych przestrzegania norm i zasad postępowania /normy powinny być jasno sprecyzowane  „nie wolno bić”, „nie wolno wyśmiewać”, „nie wolno kłamać”/ kontroli emocji /unikanie sytuacji trudnych/ techniki tłumienia- nie zakłada ona unikania przeżywania emocji /mam prawo się złościć/ ale skierowana jest na szukanie sposobów rozwiązania problemu /jestem wściekły, co mam zrobić w tej sytuacji/ empatii- co dzieje się z osobą do której kieruję swoją agresję wyładowania agresji w sporcie, ekspresji twórczej

7 KONIEC AUTOR: IWONA KOLASA