Technologie informacyjne w kształceniu na Politechnice Gdańskiej Wykład 3 Platformy, narzędzia, zasoby Dr inż. Anna Grabowska

Prezentacja na temat: "Technologie informacyjne w kształceniu na Politechnice Gdańskiej Wykład 3 Platformy, narzędzia, zasoby Dr inż. Anna Grabowska"— Zapis prezentacji:

1 Technologie informacyjne w kształceniu na Politechnice Gdańskiej Wykład 3 Platformy, narzędzia, zasoby Dr inż. Anna Grabowska studiapg2012@gmail.com

2 Narzędzia, platformy (1)

3 Narzędzia (2) Kategoria I - tworzenie i publikowanie materiałów 1. Aplikacje wykorzystywane do tworzenia materiałów dydaktycznych dokumenty, prezentacje i modele podcasty i vidcasty tutoriale i screencasty quizy, testy i gry edukacyjne oraz ankiety

4 Narzędzia, platformy (3) Kategoria I - tworzenie i publikowanie materiałów 2. Aplikacje umożliwiające publikowanie i przechowywanie zasobów edukacyjnych publikowanie plików audio i video publikowanie fotografii publikowanie slajdów i prezentacji

5 Narzędzia, platformy (4) Kategoria I - tworzenie i publikowanie materiałów 3. Aplikacje pozwalające na porządkowanie zasobów i organizację repozytoriów repozytoria plików spersonalizowane strony internetowe social bookmarking/zakładki społecznościowe

6 Narzędzia, platformy (5) Kategoria II - komunikowanie i współpraca online 1. Aplikacje stosowane w komunikacji online poczta e-mail czat wideokonferencje i narzędzia do interaktywnej współpracy w czasie rzeczywistym blogi, mikroblogi

7 Narzędzia, platformy (6) Kategoria II - komunikowanie i współpraca online Aplikacje wspomagające współpracę zdalną narzędzia do pracy grupowej wspólne redagowanie dokumentów i stron internetowych tworzenie map myśli

8 Narzędzia, platformy (7) Kategoria II - komunikowanie i współpraca online 3. Aplikacje pomocnicze, gadżety mapy, wizualizacja przestrzeni kalendarze, harmonogramy czytniki kanałów RSS tworzenie interaktywnych awatarów edytory tagów

9 Narzędzia, platformy (8) Kategoria II - komunikowanie i współpraca online 4. Narzędzia umożliwiające tworzenie i przeprowadzanie kompleksowych kursów online - zintegrowane platformy e-learningowe Wirtualne środowisko nauczania (VLE – Virtual Learning Environment) umożliwia tworzenie kursów, publikowanie materiałów dydaktycznych, przechowywanie materiałów oraz kursów online.

10 Moodle- CMC, LMS, VLE http://moodle.org/ http://moodle.org/

11 Open AGH

12

13 http://wazniak.mimuw.edu.pl/

14 Platformy komercyjne http://pl.fronter.info/ http://pl.fronter.info/

15 Platformy komercyjne https://blackboard.cyfronet.pl/webapps/login/ https://blackboard.cyfronet.pl/webapps/login/

16 Platformy komercyjne nauczyciel.pl nauczyciel.pl

17 eNauczanie na PG – UNO http://cemet.eti.pg.gda.pl/ http://cemet.eti.pg.gda.pl/

18 O projekcie KNOW (1) W ramach projektu KNOW opracowano następujące kursy pilotażowe: 1.Kształcenie na odległość dla nauczycieli, 2.Etyka organizacji, 3.Diagnostyka radiologiczna, 4.Leczenie bólu przewlekłego dla lekarzy rodzinnych, 5.Studium dydaktyki akademickiej 6.Sieci komputerowe - zasady funkcjonowania i bezpieczeństwo.

19 O projekcie KNOW (2) Wszystkie kursy proponowane przez uczelnie wzbogacone zostały o dodatkowy moduł Wirtualny poradnik kariery zawodowej. Współpraca pomiędzy partnerami odbywała się na podstawie zawartego porozumienia o partnerstwie w projekcie, za zawartość merytoryczną kursów odpowiedzialni byli poszczególni partnerzy, zgodnie z zapisami zawartego porozumienia. Politechnika Gdańska jako wnioskodawca była koordynatorem projektu.

20 Ocena jakości e-kursów realizowanych w ramach projektu KNOW http://www.e-mentor.edu.pl/drukuj/artykul/numer/19/id/408 http://www.e-mentor.edu.pl/drukuj/artykul/numer/19/id/408 Celem projektu KNOW było podniesienie kwalifikacji zawodowych osób objętych projektem, popularyzacja kształcenia przez całe życie i tworzenie społeczeństwa informacyjnego na Pomorzu. Kursy oferowane w ramach projektu zostały przygotowane przez ekspertów w ramach konsorcjum czterech uczelni Wybrzeża: Akademii Medycznej w Gdańsku, Akademii Morskiej w Gdyni, Politechniki Gdańskiej, Uniwersytetu Gdańskiego. Kursy skierowane były do osób zatrudnionych, pragnących podnieść kwalifikacje zawodowe (m.in. nauczyciele akademiccy, doktoranci, lekarze rodzinni, radiolodzy). Jedną z kluczowych faz projektu była ocena jakości sześciu kursów pilotażowych. Artykuł zawiera opis procedury oceny e-kursów oraz wyniki ewaluacji zakończonego szkolenia drugiej edycji projektu KNOW "Studium dydaktyki akademickiej".

21 Studium dydaktyki akademickiej http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=15 http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=15

22 Kształcenie na odległość dla nauczycieli (1) http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=131 http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=131

23 Kształcenie na odległość dla nauczycieli (2)

24 Kształcenie na odległość dla nauczycieli (3)

25 Kształcenie na odległość dla nauczycieli (4)

26 Kształcenie na odległość dla nauczycieli (5)

27

28 Aktualne e-kursy UNO (1) http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=248 http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=248

29 Aktualne e-kursy UNO (2) http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=227 http://cemet.eti.pg.gda.pl/course/view.php?id=227