Dane INFORMACYJNE Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr2 Gimnazjum nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce. ID grupy: 96/78_MP_G2 Opiekun: Lija Grosz. Kompetencja:

Prezentacja na temat: "Dane INFORMACYJNE Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr2 Gimnazjum nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce. ID grupy: 96/78_MP_G2 Opiekun: Lija Grosz. Kompetencja:"— Zapis prezentacji:

1

2 Dane INFORMACYJNE Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr2 Gimnazjum nr3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce. ID grupy: 96/78_MP_G2 Opiekun: Lija Grosz. Kompetencja: Matematyka i przyroda Temat projektowy: Na tropach symetrii. Semestr/rok szkolny: II/2010/2011.

3 1.Podpisanie kontraktu. Pierwsze zajęcia rozpoczęliśmy od podpisania kontraktu,który ustalał zasady naszej pracy.

4 2.Symetria osiowa. SYMETRIA OSIOWA
Symetrią osiową względem prostej a nazywamy przekształcenie płaszczyzny na płaszczyznę, w którym każdemu punktowi P przyporządkowany jest punkt P' leżący na prostej prostopadłej do danej prostej i w tej samej odległości co punkt P , ale po przeciwnej stronie prostej.

5 3.Symetria środkowa. Symetrią środkową względem punktu O zwanego środkiem symetrii nazywamy przekształcenie płaszczyzny, w którym punkt O jest stały, a każdemu innemu punktowi A przyporządkowuje punkt A' taki, że punkt O jest środkiem odcinka AA'. Symetrię środkową o środku O nazywamy również odbiciem symetrycznym względem punktu O lub symetrią względem punktu O.

6 4.Symetria w układzie współrzędnych.

7 6.Wycieczka do parku. Przed wycieczką sporządziliśmy regulamin wycieczki, w którym ustaliliśmy czego szukamy,i jak mamy się zachowywać.Efektem naszej wycieczki było wykonanie zielnika.

8

9 7. Zielnik

10 8.Przygotowanie wycinanek ludowych.

11 9.Origami warsztaty.

12 10. Konkurs origami W konkursie uczestniczyli uczniowie klas IV-VI i I gimnazjum

13

14 11.Wycieczka do jednostki wojskowej.
Podczas tej wycieczki szukaliśmy rzeczy,które posiadają oś symetrii. Oto wynik naszej pracy:

15 W czasie wycieczki nie tylko pracowaliśmy, ale także dobrze się bawiliśmy.

16 12.Symetria w architekturze.
Podczas naszych wycieczek, znaleźliśmy kilka ciekawych miejsc w naszym mieście ,posiadających symetrię.

17 13.Nasze odbicia lustrzane.

18 14.Wyznaczanie kierunku południowego.
Kierunek południowy wyznaczaliśmy wykonując doświadczenie pt. „Zegarek, południe i dwusieczna.”

19 15.Ćwiczenia i doświadczenia robione przy pomocy tablicy interaktywnej.

20 16.Budowanie wielokątów foremnych.

21 17. Wystawa Naszą pracę pokazaliśmy na wystawie , którą obejrzeli uczniowie, nauczyciele i rodzice.

22

23

24 Dziękujemy za uwagę. Uczestnicy warsztatów.