Materiały pochodzą z Platformy Edukacyjnej Portalu www.szkolnictwo.pl Wszelkie treści i zasoby edukacyjne publikowane na łamach Portalu www.szkolnictwo.pl mogą być wykorzystywane przez jego Użytkowników wyłącznie w zakresie własnego użytku osobistego oraz do użytku w szkołach podczas zajęć dydaktycznych. Kopiowanie, wprowadzanie zmian, przesyłanie, publiczne odtwarzanie i wszelkie wykorzystywanie tych treści do celów komercyjnych jest niedozwolone. Plik można dowolnie modernizować na potrzeby własne oraz do wykorzystania w szkołach podczas zajęć dydaktycznych.

Charakterystyka porównawcza Cześnika Raptusiewicza i Rejenta Milczka, czyli zestawienie dwóch bohaterów i pokazanie zarówno ich cech wspólnych, podobieństw, jak i różnic pomiędzy postaciami.

Porównania dokonują już sami bohaterowie: Cześnik o Rejencie: Z tą niecnotą Nie ma żartu, mocium panie. Milczek o Raptusiewiczu: Cześnik burda - ja spokojny.

I. Wprowadzenie Są przedstawicielami ówczesnej średniozamożnej szlachty. Sprawiają wrażenie ludzi przedstawionych w ich codziennym życiu.

1. Przedstawienie postaci I. Plan charakterystyki 1. Przedstawienie postaci a) Rejent, to: wdowiec, urzędnik sądowy, współwłaściciel zamku, ojciec Wacława

przyszło mu dzielić zamek ze znienawidzonym Rejentem, b) Cześnik, to: stary kawaler, zubożały magnat, przyszło mu dzielić zamek ze znienawidzonym Rejentem, opiekun Klary, męczą go dolegliwości, chce się żenić

2. Wygląd zewnętrzny Obaj bohaterowie noszą typowo szlachecki strój: suknia, kontusz przepasany litym pasem. Chociaż w sytuacjach domowych, nieoficjalnych, zdarzają się i zwyczajne szaty, jak ten Cześnika w Akcie I: Cześnik, w białym żupanie bez pasa i w szlafmycy, siedzi przy stole …

Cześnik Maciej Raptusiewicz, jak na szlachcica przystało, chodził „w białym żupanie”, był wysoki i dobrze zbudowany. Nosił okulary. „Słodki, cichy z kornym licem” – to Rejent Milczek. Znacznie różnił się wyglądem od Cześnika. Widzimy go jako drobnego, szczupłego, w podeszłym wieku szlachcica.

3. Umysłowość Cześnik Rejent nie był człowiekiem wykształconym, wiedza jego była ograniczona, brak słów pokrywał powiedzonkiem „Mocium Panie”. posiada wykształcenie, zna się na wielu sprawach, sposób mówienia świadczy o pobieranych naukach.

a) Cześnik Raptusiewicz 4. Usposobienie i cechy charakteru a) Cześnik Raptusiewicz porusza się szybko, gwałtownie, w przeszłości był typem zawadiaki, jest wybuchowy, gestykuluje rękoma, potrząsa szabelką, uderza ręką w stół, mówi szybko i głośno, często krzyczy, uparty i złośliwy

Nie tylko powyższe cechy wynikają chociażby z takiego fragmentu: czyta Co, co, co, co! prędko co, co, co, co! Postępując w największej złości ku Papkinowi, za każdym krokiem krzyczy "co!", jakby nie mógł słów znaleźć. Papkin cofa się aż za stolik, po lewej stronie stojący. Co, co, co, co! Dodatkowo zauważamy, że prawny opiekun Klary:  

ma raptowne usposobienie, jest „jak wulkan”, ma raptowne usposobienie, w przypływie gniewu chce zastrzelić Milczka, później wyzywa go na pojedynek (szlachecka samowola), zarozumiały, ale gościnny, wyprawił hojne wesele, jest chwiejny, niestały, zmienny, wierny tradycji szlacheckiej, nieśmiały w stosunku do kobiet.

b) Rejent Milczek mówi spokojnie, z rozwagą, - jest opanowany, - nigdy nie traci spokoju, - używa wyrazów zdrobniałych, przesadnie słodkich, - lubi wtrącać powiedzonko „Niech się dzieje wola nieba”,

- robi wrażenie człowieka pobożnego i pokornego, - w przeciwieństwie do Cześnika jest skryty i przebiegły, - cechuje go fałsz i obłuda: powiedzonko „Niech się dzieje wola nieba, z nią się zawsze zgadzać trzeba” stosowane przy nie zawsze zgodnych z niebem czynach,

jest chciwy: Każdy kułak spieniężymy, - poświęca szczęście syna dla zemsty i majątku, - zawzięty, skryty, knuje podstępne plany, - jego pobożność jest tylko rzekoma, ilustrowana przez powiedzonko.

kłótliwość, pycha, chciwość, chęć zemsty, mściwość, zawziętość 5. Cechy wspólne bohaterów kłótliwość, pycha, chciwość, chęć zemsty, mściwość, zawziętość

uważam, sądzę, moim zdaniem, wydaje mi się, … 6. Ocena postaci uważam, sądzę, moim zdaniem, wydaje mi się, … Teraz sami – zupełnie poważnie lub z przymrużeniem oka spójrzcie na bohaterów i scharakteryzujcie ich.