Poznawczy aspekt pragmatyki Katarzyna Kwapisz-Osadnik

Prezentacja na temat: "Poznawczy aspekt pragmatyki Katarzyna Kwapisz-Osadnik"— Zapis prezentacji:

1 Poznawczy aspekt pragmatyki Katarzyna Kwapisz-Osadnik
Pragmatyka i językoznawstwo kognitywne – dwa nurty, ale czy dwie wizje języka? Pragmatyka Językoznawstwo kognitywne Rola poznania we współczesnym językoznawstwie, czyli pragmatyczny wymiar językoznawstwa kognitywnego czy poznawczy charakter pragmatyki?

2 a) Pragmatyka 1938r. Ch.Morris „Podstawy teorii znaków”
1965r. J. Austin „Jak działać słowami?” Kontynuatorzy myśli J.Austina: J.Searle, J.R.Ross, J.Habermas, J.M.Sadock, B.Fraser, D.Wunderlich, S.G.Boer i W.G.Lycan, J.J.Katz, J.Petöfi i H.Kayser, P.Grice 1975 P.Grice „Logika i konwersacja” Następstwa koncepcji P.Grice`a: teoria relewancji D. Sperbera i D. Wilson, maksymy uprzejmości R.Lakoff i G.Leecha, teoria zachowania twarzy P. Brown i S.C. Levinsona, Tekst/dyskurs jako przedmiot badań: gramatyka/lingwistyka tekstu: W.Dressler, R.Harweg, J.Petöfi, A.T. van Dijk, M. Charolles, M.Mayenowa teoria wypowiedzenia/dyskursu: E. Benveniste, O. Ducrot, J.L. Anscombre

3 Językoznawstwo kognitywne
Interdyscyplinarność Podejście przedstawieniowe: R. Langacker, G.Lakoff Podejście komputacyjne: J.-P. Desclés, R.Jackendoff Opis struktur poznawczych w oparciu o doświadczenie i język: schematy przedpojęciowe (M.Johnson), archetypy kognitywne (J.-P.Desclés) – wyidealizowany model kognitywny (G.Lakoff), rama (Ch.Fillmore), domena kognitywna (R.Langacker), skrypt (R.Schank i R.Abelson), graf konceptualny (J.Sowa), przestrzeń mentalna (G.Fauconnier), schemat semantyczno-kognitywny(J.-P.Desclés) – zdanie Rola procesów poznawczych: analiza, synteza, metaforyzacja, metonimizacja, schematyzacja, kategoryzowanie prototypowe, obrazowanie

4 Poznanie w pragmatyce i w językoznawstwie kognitywnym
Pragmatyka: poznanie implicytne użycie języka jako obiekt i cel badań Językoznawstwo kognitywne: poznanie jako badawczy punkt wyjścia język jako odbicie procesów poznawczych Kognitywistyka: poznanie jako obiekt i cel badań J ęzyk jako narzędzie do zbadania myśli

5 Wnioski 1. Komplementarność tez reprezentujących różne nurty badawcze: Kognitywistyka (w tym językoznawstwo kognitywne) Pragmatyka (w tym lingwistyka tekstu i analiza dyskursu) Teorie strukturalne Teoria generatywno- transformacyjna Teorie semantyczne 2. Globalny opis zjawisk językowych, czyli niepewny status pragmatyki kognitywnej 3. Procesy poznawcze a procesy psycho-afektywne, czyli czy tylko „Myślę, więc jestem” ? 4. Czy wszystko w języku da się naukowo wyjaśnić? 5. Językoznawstwo kognitywne jako rozwijająca się propozycja badawcza.