1.

Prezentacja na temat: "1."— Zapis prezentacji:

1 1

2 Spis treści Wprowadzenie Pośród chmur Burze i pioruny Wiatr
Prognoza pogody – interpretacja 6. Podsumowanie

3 Wprowadzenie

4 Podstawowe pojęcia i definicje
Meteorologia - nauka zajmująca się badaniem zjawisk fizycznych i procesów zachodzących w atmosferze. Atmosfera – gazowa powłoka otaczająca planetę.

5 Co to jest pogoda? Składniki pogody
Pogoda to chwilowy stan atmosfery w danym miejscu. Składniki pogody temperatura powietrza, ciśnienie atmosferyczne, wilgotność, natężenie promieniowania słonecznego (insolacja) prędkość i kierunek wiatru, zachmurzenie i rodzaj chmur, opady i osady atmosferyczne - ich rodzaj i wielkość, zjawiska atmosferyczne np. burze, ostatnio podaje się także stężenie alergenów w powietrzu.

6 Elementy meteorologiczne
Ciśnienie atmosferyczne Wiatr Temperatura powietrza Wilgotność powietrza Widzialność pozioma Chmury Opady atmosferyczne

7 Wybrane przyrządy meteorologiczne
barometr termometr higrometr wiatromierz

8 Pośród chmur

9 Klasyfikacja chmur Nasze obserwacje

10 Klasyfikacja chmur Nasze obserwacje

11 Karta badawcza Imię: Godzina: Miejsce: Obiekt badania (nr zdjęcia) :
Kształt Rysunek Opad: Deszcz Śnieg Grad Nic Kolor: Biały Szary Inny Wielkość: Ogromna Duża Średnia Mała Wysokość: Wysoka

12 Nasze badania W terenie klasyfikowaliśmy chmury według przyjętych przez nas kryteriów.

13 Nasze badania Wypełniliśmy kilkanaście kart badawczych.

14 Międzynarodowa klasyfikacja chmur.
Chmury dzielą się na cztery zasadnicze grupy: Chmury wysokie Chmury średnie Chmury niskie Chmury budowy pionowej

15 W obrębie każdego piętra wyróżnia się następujące rodzaje chmur:
Kłębiaste (-cumulus) Warstwowe (-stratus) Deszczowe (-nimbus) Pierzaste (-cirrus)

16 Chmury Cirrus (Ci) pierzaste Cirrocumulus (Cc) kłębiasto – pierzaste
Cirrostratus (Cs) warstwowo – pierzaste Altocumulus (Ac) średnio kłębiaste Altostratus (As) średnio warstwowe Nimbostratus (Ns) warstwowa deszczowa

17 Chmury Stratocumulus (Sc) kłębiasta warstwowa
Stratus (St) niska warstwowa Cumulus (Cu) kłębiasta Cumulonimbus (Cd) kłębiasta deszczowa

18 Zachmurzenie Zachmurzenie ocenialiśmy na podstawie trzech kryteriów:
Procentowo (0 – 100%) Słownie (bezchmurne, rozproszone, duże, całkowite) Oktanami (0 - 8)

19 Nasze badania zachmurzenia nieba
Informacja rzeczywista: 35% 3,2 Oktana, Rozproszone Imię % Oktany Słownie Beata 50 4 Rozproszone Marta 40 Tymek 30 3 Przemek 25 2 Kuba 3,2 Michał Oskar 15 1,2

20 Burze i pioruny

21 Obejrzeliśmy film dokumentalny o tym, jak powstają burze i pioruny
Obejrzeliśmy film dokumentalny o tym, jak powstają burze i pioruny. Teraz jesteśmy prawdziwymi „łowcami burz”

22 Gra edukacyjna Po filmie rozwiązaliśmy quiz, który sprawdzał nasza wiedzę. Przeszliśmy wszystkie 4 poziomy i zdobyliśmy nagrodę :D

23 Wiatr

24 Róża wiatrów

25 Wszystko o wietrze Wiatr to poziomy lub prawie poziomy ruch powietrza względem powierzchni ziemi. Wiatry są wywoływane przez różnice temperatur, a za tym idącą różnicę ciśnień.

26 Układy baryczne

27 Wiatry lokalne Bryza dzienna (morska) i bryza nocna (lądowa)

28 Określanie kierunków wiatrów na podstawie stopni
Numer pomiaru Liczba stopni Kierunek wiatru 1 90 E 2 260 W 3 170 S 4 180 5 140 SE 6 210 SSW 7 200 8 9 250 WSW 10 270 11 220 SW 12 240 13 14 15 160 SSE 16

29

30 Skala Beauforta SKALA BEAUFORTA
Wiatr ocenialiśmy również w poniższej skali

31 Skala Beauforta Ale 12 w skali nie widzieliśmy...

32 Prognoza pogody – interpretacja

33 Analiza danych meteorologicznych

34 Analiza prognozy pogody
Przeanalizowaliśmy numeryczne prognozy pogody. Zaprezentowaliśmy się indywidualnie jako pogodynki  Teraz już wiemy kiedy może padać deszcz i dlaczego wiatr chłodzi.

35 Podsumowanie

36 Na deser ułożyliśmy pytania i stanęliśmy do konkursu o milion i tytuł „Mistrza Meteo”

37 Co ile metrów błyskawica zmienia kierunek?
15 1 Milion 6 2000 5 1000 4 500 3 300 2 200 1 100 Co ile metrów błyskawica zmienia kierunek? A 50 m B 100 m C 40 m 85 m D

38 Kolejny projekt już za nami i kolejne wyzwanie tuz przed nami
Kolejny projekt już za nami i kolejne wyzwanie tuz przed nami. Zobaczymy co opracujemy w nowym roku szkolnym.

39 39