Biblioteka pedagogiczna – sieci współpracy jako forma wspomagania szkoły DBP we Wrocławiu Szkolenie WDN Wrocław, 04.02.2014 Beata Malentowicz.

Prezentacja na temat: "Biblioteka pedagogiczna – sieci współpracy jako forma wspomagania szkoły DBP we Wrocławiu Szkolenie WDN Wrocław, 04.02.2014 Beata Malentowicz."— Zapis prezentacji:

1 Biblioteka pedagogiczna – sieci współpracy jako forma wspomagania szkoły
DBP we Wrocławiu Szkolenie WDN Wrocław, Beata Malentowicz

2 Wspomaganie w sieci Sieciowanie – nawiązywanie i podtrzymywanie relacji w celu wzajemnego wspierania się oraz pozyskiwania informacji Proces wymiany doświadczeń i zasobów, opierający się na zasadzie partnerstwa

3 Dlaczego sieć? Dlaczego teraz?
Rozwój nowoczesnych technologii Naturalne środowisko uczenia się Wspólna praca nad różnymi problemami Podnoszenie kompetencji nauczycieli Szansa na jakościowy rozwój organizacji

4 Rola sieci w systemie wspomagania
Sieć jako jedna z form doskonalenia w organizacji uczącej się Sieć jest formą pracy, która umożliwia samokształcenie i kooperację. Ułatwia wymianę doświadczeń, tworzenie nowych rozwiązań oraz poszerzanie kompetencji. To działanie oparte na partnerstwie i wzajemności.

5 Co to jest sieć? jako organizacja
grupa osób lub instytucji powstaje z ich potrzeb działa na zasadach samoorganizacji jest organizacją tymczasową działa w oparciu o aktywność współpracujących ze sobą członków nie ma typowego członu kierowniczego cechuje ją niski stopień sformalizowania jest bardziej procesem grupowym (relacją, interakcją, więzią) niż „twardym efektem nie jest projektem

6 Co to jest sieć? jako społeczność ucząca się
zaangażowanie wszystkich uczestników w proces uczenia się uczenie się zespołowo – z innymi i od innych uczenie się poprzez działanie i działanie poprzez uczenie się uczenie się w oparciu o problemy wynikające z praktyki uczenie się ukierunkowane na postępy uczniów korzystanie z różnych form i metod zespołowego uczenia się

7 Cele sieci wymiana doświadczeń analiza przykładów dobrych praktyk
poszerzenie kompetencji uczestników tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół i nauczycieli uczestniczących w sieci nawiązywanie kontaktów i współpraca szkół korzystanie z metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów

8 Sieci to jest statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą.
Marschall McLuhan